8th grade students' perceptions of civic issues and participation in electoral, political and civic activities
8. sınıf öğrencilerinin vatandaşlık ile ilgili konulara ve seçime ait, politik ve sivil katılıma yönelik algıları
- Tez No: 277937
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ YILDIRIM
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Devlet, Seçimler, Siviller, Siyasal katılma, Siyaset, Sosyal haklar, Vatandaşlık, Öğrenciler, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, State, Elections, Civils, Political participation, Politics, Social rights, Citizenship, Students, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı 8. sınıf öğrencilerinin iyi vatandaş, devletin sorumlulukları ve kadınların politik ve sosyal hakları gibi vatandaşlıkla ilgili kavram ve konulara ilişkin algılarını ve onların seçime ait, politik ve sivil katılım boyutlarında geleceğe yönelik katılım isteklerini belirleyen faktörleri tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda, 21 ilden 60 okuldaki 2497 öğrenciden oluşan örneklemle ulusal çaplı tarama çalışması yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak, ?Uluslararası Eğitim Değerlendirme Kurumu? (International Association for the Evaluation of Education) tarafından geliştirilen anket uyarlanarak kullanılmıştır. Örneklemden elde edilen veriler hem betimsel (ortalama, sıklık, yüzdelik) hem de çıkarımsal analiz yöntemleriyle (varyans analizi, hiyerarşik çoklu regresyon analizi) analiz edilmiştir.Sonuçlar, öğrencilerin hem geleneksel ve hem de sosyal hareketlilik anlayışına dayalı vatandaşlığı önemli bulduğunu göstermektedir. Fakat, öğrenciler her ne kadar gelecekte seçim ile ilgili ve sivil katılıma yönelik aktivitelere katılmak istemekteyseler de, öğrencilerin yarısından fazlası gelecekte politik aktivitelere (ör. bir partiye katılma, yerel yönetim için aday olma) katılmayı planlamadıklarını belirtmişlerdir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin seçime ait, politik ve sivil katılıma yönelik isteklerindeki varyansın öğrencilere ait demografik değişkenler; medya kullanım alışkanlıkları; tartışmalara katılım ve sınıf içi tartışma ortamı; müfredat ve müfredat dışı deneyimler; iyi vatandaşlık ile ilgili ve okul hayatında katılıma yönelik algılar ile açıklandığı bulunmuştur. Bulgular Türkiye'deki ve yurtdışındaki ilgili literatur çerçevesinde tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study is to investigate 8th grade Turkish students? perceptions towards civic concepts and issues like good citizenship, government responsibilities and women?s political and social rights and to determine the factors affecting their intentions to participate in electoral, political and civic activities. In order to achieve this aim, a nation-wide survey was conducted with a sample of 2497 students from 60 schools in 21 provinces. The questionnaire developed by International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) on civic education was adapted and used as the data collection instrument. The data obtained from the sample were analyzed through both descriptive (mean, frequencies and percentages) and inferential statistics (ANOVA, Hierarchical Multiple Regression).The results revealed that students value both conventional and social movement citizenship activities to be a good citizen. However, although they plan to participate in electoral and civic activities, more than half of them do not plan to participate in political activities such as joining a party, being a candidate for a local office. Moreover, it was found that the variances in students? intentions to participate in electoral, political and civic activities were explained by students? background characteristics, their media consumption habits, their discussion practices and discussion environment in classrooms, curricular and extracurricular experiences and finally by their perceptions of good citizenship and participation in school. Findings were discussed around relevant literature both in Turkey and abroad.
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin bilimsel kariyer ilgileri
Investigation of elementary school and primary school students' scientific career interests
TUĞBA ALTAY KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELAMİ YANGIN
- Sosyal bilgiler dersinde medya okuryazarlığı aracılığı ile yurttaş gazeteciliği uygulamaları
Citizen journalism practices through media literacy in social studies course
BÜŞRA ALTUNTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
GazetecilikMarmara ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL TUNCEL
- Ortaokul öğrencilerinin mühendis ve bilim insanlarına yönelik algılarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative investigation of secondary school students' perceptions of engineers and scientist
KUMRU ÇÖKEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM IRMAK
- Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan coğrafya ile ilgili kavramların zihinde yapılanması
Construction of geography related concepts in the social studies teaching program in the mind
GÖKHAN ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİ COŞKUN KESKİN
- 2005 sosyal bilgiler programındaki alan becerilerinin öğrencilerin öznel algılarına göre kazanılma durumları
The achievement situations of field skills in 2005 social studies curriculum according to the subjective perception of the students
SİMGE FİLOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimAhi Evran ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEKİN ÇELİKKAYA