Geri Dön

The validity of the junior Brixton spatial rule attainment test in 6- to 8-year-old Turkish children

6-8 yaş Türk çocuklarda çocuklar için Brixton Testi'nin geçerliği

PDF İndir

  1. Tez No: 271212
  2. Yazar: NİLAY ŞENTÜRK
  3. Danışmanlar: DR. NUR YENİÇERİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Brixton Testi, Türk çocukları, Çocuklar, Ölçme-değerlendirme, Brixton Spatial, Turkish children, Children, Measurement and evaluation
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, bir yürütücü işlev (Yİ) testi olan Çocuklar için Brixton Testi'nin (ÇBT), başka bir Yİ testi olan Wisconsin Kart Eşleme Testi (WKET), bir işleyen bellek (İB) testi olan Ters Sayı Dizisi (TSD) ve de bir akışkan zeka (AZ) testi olan Bilişsel Yetenekler Testi'nin (CogAT®) sözel olmayan bataryası ile olan ilişkileri üzerinden geçerliğini incelemektedir. Çalışmanın amaçları şunlardır: (1) ÇBT ve WKET'in içyapılarını incelemek, (2) Yİ, İB ve AZ arasındaki ilişkiyi incelemek, (3) bazı demografik özelliklerin (örneğin, yaş, cinsiyet, sınıf, okul türü ve anne eğitimi) bu çalışmadaki Yİ, İB ve AZ testleri üzerindeki etkisini incelemek. Çalışmaya, 6-8 yaşlarında 125 çocuk katılmıştır, fakat 121 çocuğun datası analizlerde kullanılmıştır. Sonuçlara gore, ÇBT ve WKET'in içyapıları kavram oluşturma ve perseverasyon faktörlerinden oluşmaktadır. Testlerin kavram oluşturma puanlarının birbirleriyle ilişkili olduğu gözlenirken, perseverasyon faktörlerinin birbirlerinden farklı olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca, TSD ve sözel olmayan CogAT® arasında analmlı bir korelasyon bulunmuştur (r = .42). Sözel olmayan CogAT®'in WKET skorlarının 6 tanesiyle ve ÇBT skorlarının 2 tanesiyle yaptığı anlamlı korelasyonlar, Yİ ve AZ yetileri arasında anlamlı bir ilişki olduğunu işaret etmektedir. Son olarak, anne eğitimi, WKET skorularının 4 tanesi için ve ÇBT skorlarının 3 tanesi için anlamlı bir eşdeğişken faktör olarak bulunmuştur. Yaşın, cinsiyetin, kaçıncı sınıfta okunduğunun ve okulun özel ya da devlet okulu olmasının, çalışmada kullanılan Yİ, İB ve AZ testleri üzerinde herhangi bir anlamlı etkisi bulunmamıştır. Sadece ÇBT performansları üzerinde cinsiyetin etkisi ve yaş-cinsiyet etkileşimi anlamlı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The present study investigated the validity of an executive function (EF) measure, the Junior Brixton Spatial Rule Attainment Test (JBSRAT) in relation with another EF tool, the Wisconsin Card Sorting Test (WCST), a working memory (WM) test, namely Backward Digit Span (BDS), and a fluid intelligence (FI) measure, which is the nonverbal battery of Cognitive Abilities Test (CogAT®). Aims of the study were to explore (1) the internal structures of the JBSRAT and the WCST; (2) the relationships among EF, WM, and FI; and (3) effects of demographic variables (i.e. age, gender, grade, type of school, and maternal education) on measures of EF, WM, and FI. One hundred and twenty five 6- to 8-year-old Turkish students participated, but data of 121 students were used in the statistical analyses. Results suggested that the JBSRAT and the WCST have similar components: concept formation and perseveration. The concept formation scores in two EF tests were correlated, but perseveration factors were distinct from each other. Furthermore, there was a significant correlation between BDS and nonverbal CogAT® (r = .42). Nonverbal CogAT® was also significantly correlated with 6 scores of the WCST and 2 scores of the JBSRAT, indicating a significant relationship between EF and FI. Finally, it is found that maternal education was a significant covariate for 4 scores of the WCST, 3 scores of the JBSRAT, and the BDS score. Effects of age, gender, grade, and type of school were not statistically significant for any of the EF, WM, and FI measures, except the effect of gender on the JBSRAT. In JBSRAT, the main effect of gender and the interaction between age and gender were statistically significant.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    600560

    Çalışma yapraklarıyla ortaokul 8. sınıflarda üçgenler konusunun öğretiminin akademik başarıya etkisinin incelenmesi

    Examining the effect on academic achievement of teaching triangles with worksheets for 8th grade in junior high school

    SEDA KESKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MatematikAtatürk Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET IŞIK

  2. Tez No

    505464

    Çocuklarda Sınav Kaygısı Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Adaptation of Children's Test Ansiety Scale to Turkish : The reliability and validity study

    FATMA COŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKERİYA NARTGÜN

  3. Tez No

    782550

    Farklı nitelikteki liselerde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivitelerdeki sosyal destek düzeyleri ile beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının incelenmesi

    Examining the social support levels of physical activities and attitudes towards physical education and sports lessons of the students studying at different high schools

    MUHAMMED BADEMLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU HARMANDAR DEMİREL

  4. Tez No

    443901

    Türk Silahlı Kuvvetleri bünyesinde yer alan subay astsubay ve uzman erbaşların fiziksel aktivitelere katılım motivasyonları ile katılmama nedenlerinin incelenmesi (bir askeri kışla örneği)

    In the aspect of postgraduate study which lead by head of the department of physical education observing participation and mon-participation reasons of officers noncommissioned officers and NOM-COM WHO are serving to Turkish Armed Forces

    EYYÜP SARIKOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÖÇALAN

  5. Tez No

    494680

    Ergen basketbolcularda anne-baba ilgilenim düzeyleri ile benlik saygısı ve başarı algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between the level of parental involvement in sport, self-esteem, and perception of success in adolescent basketball players

    AHMET KÖKSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Sporda Psiko-Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FERİDE ZİŞAN KAZAK ÇETİNKALP

Geri Dön