Geri Dön

A Delphi study on the goals of social studies education as perceived by teachers

Öğretmen algılarına göre sosyal bilgiler eğitiminin amaçları konusunda bir delphi çalışması

  1. Tez No: 27003
  2. Yazar: BETÜL ARTIK (VARDAR)
  3. Danışmanlar: PROF. DR. PAYKOÇ FERSUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler Eğitiminin Amaçları, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin özellikleri, Evrensel^ğitim, Vatandaşlık Bilgisi, Delphi Tekniği Bilim Dalı Sayısal Kodu -.222.10.01, Delphi tekniği, Evrensel eğitim, Sosyal bilgiler eğitimi, Ölçme-değerlendirme, Öğretmenler, Goals of Social Studies, Characteristics of Social Studies Teachers, Global Education, Citizenship Education, Delphi Technique, Universal education, Social studies education, Measurement and evaluation, Teachers
  7. Yıl: 1993
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

öz Ö?RETMEN ALGILARINA GÖRE SOSYAL BİLGİLER E?İTİMİNİN AMAÇLARI KONUSUNDA BİR DELPHİ ÇALIŞMASI (VARDAR) ARTIK, Be tül Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Tez Yöneticisi: Prof.Dr.Fersun Paykoç Ocak 1993, 90 sayfa Bu Delphi çalışmasının amacı Sosyal Bilgiler öğretiminin amaçlarına sosyal bilgiler öğretmenlerin algılarına göre belirlemek ve bu amaçların öğretmenlerin belli özelliklerine göre değişip değişmediğini bulmaktır. Bir diğer amacı da Türkiye'de öğretmenlerin algılamalarına göre sosyal bilgiler öğretimimin amaçlarını belirlemekte Delphi tekniği kullanmaktır. Bu çalışmada yer alan örneklem grubunu Ankara bölgesindeki sekiz okulda bulunan 50 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmuştur. Bu çalışmada kullanılan Delphi soru formu araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. IVToplanan verilerin ortalama, standard sapma, frekans, t test ve tek yönlü varyans analizleri yapılmıştır.. Yapılan analizler sonucunda öğretmenler arasında sosyal bilgiler eğitiminin öğrencilere kazandırması gereken özellikleri konusunda görüş birliği olduğu saptanmıştır. Bu sonuç öğretmenlerin belli özelliklerine göreincelendiğinde de değişmemiştir. Bulgulara göre Delphi tekniği ile sosyal bilgiler eğitiminin amaçlarını belirlemede görüş birliğine varıldığı gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT A DELPHI STUDY ON THE GOALS OF SOCIAL STUDIES EDUCATION AS PERCEIVED BY TEACHERS (VARDAR) ARTIK, Betül M.S.in Educational Sciences Supervisor : Prof.Dr.Fersun PAYKOÇ January, 1993, 90 pages The purpose of this study was to study goals of social studies education in Turkey as perceived by teachers and to find out whether perceived goals of social studies education differed according to certain characteristics of teachers. It was also aimed to use the Delphi Technique in reaching consensus on the goals of social studies education in Turkey as perceived by teachers. The subjects of this study consisted of 50 social studies teachers from 8 schools in Ankara district. Delphi Questionaire which was prepared by the researcher was used for data collection. It was administered in two successive rounds to participating teachers. II iMeans, Standard Deviations, frequencies, t tests and one-way analysis of variance were utilized to analyze data. The data analysis revealed that there was consensus among teachers on the goals of social studies education. These results did not differ according to certain teacher characteristics. The results revealed that consensus was reached through the Delphi Technique in determining perceived goals of social studies education.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    85875

    Personel nitelikleri açısından benzer karakterli harp gemilerinin oluşturulması için heuristik yaklaşım ve hedef programlama

    Creating ships with similar characteristics with respect to their personnals attiributes: Heuristic approach and goal programming

    TEFİK ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    İstatistikGazi Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN BAL

  2. Tez No

    84892

    Karışık modelli montaj bantlarında hat dengeleme ve çizelgeleme

    Mixed-model assambly line balancing and sequencing

    BETÜL YAĞMAHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDAL EMEL

  3. Tez No

    21102

    Yatırım projelerinin değerlendirilmesinde bütünsel bir yaklaşım

    Başlık çevirisi yok

    YAKUP TUĞRUL KINIKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    İşletmeHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. HALİL SARIASLAN

  4. Tez No

    75149

    Yüksek gerilim istasyonlarında topraklama sistemi

    Başlık çevirisi yok

    KEMAL MÜRTEZAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN KALENDERLİ

  5. Tez No

    105805

    System engineering approach to determine critical technologies for machine manufacturing industry a suggested methodology and it's application

    Sistem mühendisliği yaklaşımı ile makine imalat sanayiinde kritik teknolojilerin belirlenmesi Bir metedoloji önerisi ve uygulaması

    MENNAN ŞAYAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolYeditepe Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ATİLLA ÖNER

Geri Dön