Delayed speech in normal child
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 26956
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇİLER ÖZBAYRAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Dilbilim, Psychology, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Dilbilim, Gecikmiş konuşma, Konuşma, Psikolojik faktörler, Sosyodilbilim, Türk çocukları, Çocuklar, Linguistics, Delayed speech, Speech, Psychological factors, Sociolinguistic, Turkish children, Children
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Gecikmiş konuşma beklenen sürede beklenen doğrulukla birlikte konuşmayı edinememiş çocuğun bir problemidir. Normal ya da zekâca üstün bir çok çocuk fiziksel olarak sağlıklı olmalarına ve işitme problemleri olmamalarına rağmen bazı nedenlerden dolayı konuşmada ortalamaya göre gecikmişlerdir. Çocukların bir çoğu konuşmaya çalışırken hareketlere güvenirler ya da anlaşılmaz sözler söylerler. Gelişmemiş konuşmaları çocuğun görünüşte kendi icat ettiği yeni kelimeleri oluşturan seslerin tuhaf bileşimlerinden ibarettir. Böyle durumlarda, gecikmiş konuşmalarında çocukların fonetik repertuvar eksikliği vardır. Ses dilin başlıca vasıtası olduğundan ses çalışmasının bu çalışmada çok önemli olduğu bulunmuştur. Bu sebepten dolayı, fonoloji bu çalışmanın gerekli ve önemli kısmıdır. Bu tezde normal çocuğun gecikmiş konuşması fonolojik açıdan çalışılmıştır. Ayrıca; konuşmanın gelişmesi çocuğun belirli bir olgunluğuna, teşvik miktarına, güdülenmeye ve tecrübeye bağlı olduğundan dilbilimin branşları olan toplumdilbilim ve psikodilbilim de bu çalışmada göz önüne alınmışlardır. Bu araştırma, konuşma özürlü işitebilen normal Türk çocuklarının dil ve konuşma gelişimlerinde özellikle fonolojik açıdan 'dilbilim'in önemli katkıları olduğunu saptamaktadır.
Özet (Çeviri)
Delayed speech is a problem of a child who has not acquired speech at the expected time with the expected accuracy. Many normal or mentally superior children are later than average in speaking because of some reasons, although they are physically healthy and have no hearing problems. Many of the children rely on gestures while trying to speak or they jabber away. Their rudimentary speech consists of strange combinations making up new words which the child has apparently invented himself. In such cases, children have the absence of phonetic repertoire in their delayed speech. Since the primary medium of language is sound, the study of sound is found to be very important in this study. It is for this reason that phonology is the integral and important part of this study. Delayed speech in normal child was studied from phonological point of view in this dissertation. Besides; sociolinguistics and psycholinguistics which are the branches of linguistics were also taken into consideration in this study since the development of speech is due to a definite maturity of the child, amount of stimulation, motivation and opportunities for experience. This research has established that 'linguistics' has important contributions to language and speech development of speech defective normal Turkish children with no hearing problems, especially from phonological point of view.
Benzer Tezler
- Normal işiten bir Türk anne ve ilköğretim çağındaki işitme engelli çocuğunun yemek hazırlama ve yemek yeme etkinliği esnasında etkileşimlerinin incelenmesi
An Invesigation of interactions of normally hearing Turkish mother and her primary school aged hearing impaired child during food preparation and eating activity
NERİMAN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YILDIZ UZUNER
- Development, design and contruction of an electronic unit for use in suppression of stuttering
Başlık çevirisi yok
AHMET CEYANİ
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPROF. DR. HALİL BENGİ
- Türkçe öğretiminde yaratıcı drama yöntemi ile diksiyon becerileri kazandırmaya ilişkin bir model önerisi yaklaşımı
A Recomended model approach towards developing the creative drama method and diction skillis in Turkish education
TÜLİN TÜMTÜRK YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ SAN
- Çocuklarda effüzyonlu otitis media oluşumunda sitokinlerin rolü
The Role of cytokines in otitis media with effusion of childhood
ATİLLA GÜMÜŞGÜN