Kimyada önemli kavramlarla ilgili somut materyal geliştirme
Developing lesson material related to important concepts in chemistry
- Tez No: 268776
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN GENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Toplumların refah seviyesi sahip oldukları eğitim ve bilgi düzeyine göre şekillenir. Gelişmiş ülkeler bilimsel bilgiyi işlemenin yanı sıra bu bilgileri bir düzen içerisinde topluma katkı sağlayacak şekillere dönüştürerek değişimlere yön vermektedirler. Ülkemizde bilimsel bilginin geliştirilmesi ve topluma katkı sağlaması verilen eğitimin zihinlere doğru yerleşmesi ile mümkündür. Çünkü ancak doğru anlaşılan bilgiler yeni bilgilere ışık tutabilir. Bundan dolayı bilimsel ve teknolojik gelişmelerin temel dayanaklarından biri olan Kimya biliminin ülkelerin gelişmesine büyük katkılar sağladığı düşünüldüğünde Kimya Eğitimi büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerin sahip oldukları kavramların algılanması öğrenme sürecinde belirleyici bir rol oynaması nedeniyle Kimya Eğitiminde kavramların öğretimi üzerinde yoğunlaşmamızı gerekli kılmaktadır.Bu çalışma Kimyada kullanılan soyut kavram ve olguların zihinsel yapılandırılmasındaki güçlüklerin giderilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Ülkemizde bu ve benzeri çeşitli çalışmalar yapılmış olmasına karşın kimya dersine yönelik görsel özelliği olan kaynaklara fazla rastlanmamaktadır. Bu çalışmanın amacı görsel öğretim materyallerini Kimyada yer alan temel kavramların somutlaştırılmasında kullanmaktır. Yapılan çalışmada öğrenci ve eğitimciler için kullanılabilecekleri resimler ve ilgili kavramların tanımlarıyla desteklenen eğitim materyali tanıtılacaktır. Bu çalışmada kullanılan materyalin uygulamalardaki kullanılabilirliğini örnekler üzerinde, materyal geliştirme yaklaşımlarına uygun olarak tartışarak sunulacaktır. Örnek materyallerde, görsellik, benzeşim, etkileşim gibi unsurlarla yapılması gereken işlemler aşamalı bir şekilde ortaya konulacaktır. Böylelikle kullanıcının her aşamasını resimle izleyeceği bu tür materyallerin eğitimde kullanılmak üzere geliştirilip yer verilmesiyle eğitimin daha etkin ve verimli olması sağlanmış olacaktır.
Özet (Çeviri)
The welfare of the communities are shaped by level of education and knowledge they have. Developed countries process scientific knowledge, furthermore they shape changes by converting this knowledge in such an order that contribute to society. In our country, the development of scientific knowledge and contribution to society is dependent on settlement of the training given to minds. Because only rightly understood information can shed light on the new information. Therefore, when chemical science which is one of the basic resources of scientific and technological developments is considered that it contributes to the development of countries; Chemistry education is of great importance. Since perception of the concepts that students have plays a decisive role during learning process, we need to focus on teaching concepts in chemistry education.This study is prepared for the elimination of difficulties of mental configuration of abstract concepts and facts that are used in chemistry education. In our country; although these and other various studies have been made chemistry resources having the visual features are not encountered. The purpose of this study is to make the visual instructional materials concrete in basic concepts in chemistry. In this study, images and educational materials that supported by the definition of the related concepts will be introduced for students and educators. Usability of materials used in this study in applications will be presented on samples and in accordance with the materials development approach. With material examples, elements such as interaction, visuality and simulation and the procedures that should be done will be put forward in a phased manner. Thus, by developing of visual materials that user could follow in every step, education will be more effective and efficient.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin kovalent bağ ile ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi
Identification of high school students' misconceptions about covalent bonding
RENGİNAR ÖZKILIÇ ARIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN NAKİBOĞLU
- İlkokul sınıf kitaplıklarındaki çocuk kitaplarında geçen enerji kavramının kullanımının incelenmesi
Investigation of children's books in elementary school classroom libraries in terms of energy concept
İBRAHİM TOPKARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE AYGÜN
- An account of reductionism in biology; practices of molecular biology as instruments
Biyolojide indirgemecilik konusu üzerine bir çalışma; araçlar olarak moleküler biyoloji pratikleri
OZAN ALTAN ALTINOK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
FelsefeOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN SOL
- Öğretmenlerin elektrokimya konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi ve öğretmen adaylarının elektrokimya konusundaki başarılarına öğretim yönteminin etkisi
Determining misconceptions of teachers on electrochemistry and the effect of teaching method on the success of pre-service teachers over electrochemistry
ORHAN ERCAN
- Kimya eğitiminde kavram yanılgısı ve giderilme uygulamaları: Literatür analizi
Misconception and remediation in chemistry education: Literature analysis
İLKNUR CEYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA ÜCE