1986-lise müzik dersi öğretim programının Ege bölgesinde görevli müzik öğretmenlerinin görüşlerine ve çağdaş program geliştirme ilkelerine göre değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 26491
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ UÇAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Liseler, Müzik eğitimi, Program geliştirme, Öğretmenler, Curriculum, High schools, Music education, Program development, Teachers
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma 1986-Lise Müzik Dersi Öğretim Programını Ege Bölge sinde görevli müzik öğretmenlerinin görüşlerine Ye çağdaş program geliştirme ilkelerine göre değerlendirmek ve bu yolla bu tür programların geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 1992-1993 öğretim yılında Afyon Aydın, Denizli, İzmir, Kütahya, Manisa, Muğla, Uşak illerinin genel liseleri ile anadolu ve fen liselerinde görevli müzik öğretmenleri oluşturmak tadır. Söz konusu araştırma durum saptamaya yönelik betimsel bir araştırma olup, verilerin bir bölümü anket yoluyla toplanmış, bir bölümü de kaynak tarama ve program çözümleme yoluyla elde edilmiştir. Verilerin işlenmesinde ve istatistiksel çözümlenmesinde frekans ve yüzde ile khi-kare testi kullanılmıştır. Programın değerlendirilmesinde öğretmenlerin program hakkındaki görüşlerine bakılmış, çağdaş program geliştirme ilkeleri ölçüt alınmıştır. Elde edilen bulgular ve yorumlan sonucunda müzik öğretmenlerinin 1986-4a.se Müzik Dersi Öğretim Programının“hazırlama evresi”nde, bir programda olması gereken ana öğeler olan“hedefler, hedef davranışlar, içerik, öğretme-öğrenme durumları, sınama-ölçme durumları ve değerlendirme etkinliklerini bütünüyle kapsamadığı, programda bu öğelere açık-seçik ve sistematik bir biçimde yer verilmediği görüşünde oldukları ortaya çıkmaktadır. Hazırlanan programın ”deneme-uygulama“, ”değerlendirme“, ”düzeltme- iyileştirme“ evrelerinden geçirilmediği, müzik öğretmenleri, müzik müfettişleri, program geliştirme uzmanları, ölçme-değerlendirme uzmanları, eğitim psikolojisi, eğitim, felsefesi ve eğitim sosyolojisi uzmanlarının yer aldığı yeterli sayıda ve nitelikle üyelerden oluşan bir ”Müzik Eğitiminde Program Geliştirme Kumlu" tarafından geliştirilmediği edinilen bilgilerden ve incelenen belgelerden anlaşılmakta ve bu durum öğretmen görüşleri tarafından da desteklenmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Maltepe ve Kartal ilçelerindeki halkın Türk halk müziği ile olan ilişkileri
Başlık çevirisi yok
SÜREYYA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiTürk Halk Müziği Ana Sanat Dalı
DOÇ. ŞENEL ÖNALDI
- Lise son sınıf öğrencilerinin meslek seçimindeki sosyo-ekonomik faktörler
Başlık çevirisi yok
ZÜLGANİ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sosyolojiİstanbul ÜniversitesiSosyal Yapı - Sosyal Değişme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENİS ÖKSÜZ
- Başarısız olan lise öğrencilerinin anksiyete düzeyleri ile annelerin tutumları arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
TÜLİN YURTBAY
Doktora
Türkçe
1986
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAYIHAN AYDOĞMUŞ
- 18-25 yaş enaz lise mezunu Türk erkekleri için geliştirilen denklemin geçerliliğinin tespiti
Başlık çevirisi yok
ERDAL ZORBA