7. sınıf Türkçe ders kitaplarının söz varlığı açısından incelenmesi
The study of vocabulary for 7.th grade Turkish books
- Tez No: 264145
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. LATİF BEYRELİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil, söz varlığı ve dağarcığı, Türkçe ders kitabı, Ders kitapları, Dil öğrenimi, Kelime öğretimi, Kelimeler, Söz varlığı, Sözcük kullanımı, Türkçe dersi, İlköğretim okulları, Language, vocabulary, Turkish textbook, Textbooks, Study of languages, Vocabulary teaching, Words, Word usage, Turkish lesson, Primary education schools
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkçe ders kitapları, Türkçe öğretiminin en önemli aracı konumundadır. Söz konusu ders kitaplarının Türkçenin söz varlığını öğrencilerin gelişim sürecini gözeterek başarılı bir şekilde yansıtması ve öğrencilerin söz dağarcıklarını geliştirmesi en önemli beklentidir.?7. sınıf ders kitapları söz varlığı açısından ne gibi özellikler göstermektedir?? sorusu araştırmamızın temelini oluşturmaktadır. Bu nedenle, Talim Terbiye Kurulu'nun 2009-2010 Eğitim Öğretim yılında okutulmasını tavsiye ettiği 7. sınıf ders kitaplarından basıma verilmiş beş kitap incelenmiştir. Bu kitaplar: Erdem Yayınları, Harf Yayınları, Koza Yayınları ve MEB Yayınları'na ait kitaplardır.Araştırmanın birinci bölümünde çalışmanın birinci bölümü olan giriş kısmını `konu seçimi ve amacı', `tez başlığı', `problem durumu', `araştırmanın önemi ve amacı' oluşturmaktadır. İkinci bölümde `dil ile ilgili kavram ve beceriler', üçüncü bölümde `söz varlığı ve söz dağarcığı', dördüncü bölümde `Türkçe ders kitabı ve metinler' hakkında bilgiler verilerek gerekli görülen alt başlık türleri sınıflandırılmıştır. Beşinci bölüm `Türkçe dersinde okutulan 7. sınıf Türkçe ders kitapları üzerine yapılan bir araştırma' ana başlığı altında, `kitapların tanıtımı'nı, `araştırmada kullanılan yöntemler'i, elde edilen `bulgular'ı ele almaktadır. Altıncı bölümde ise, `araştırmanın değerlendirme ve sonuçları' ortaya konularak, `öneriler' sunulmuştur.Yapılan çalışmanın, 7. sınıf ders Türkçe ders kitaplarındaki söz varlığını ortaya koyarak, daha sonra yayımlanacak olan ders kitaplarına ışık tutacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Turkish textbooks are the most fundamental instruments in teaching Turkish. Reflecting the Turkish vocabulary in line with the development processes of pupils successfully and enhancing the vocabulary of pupils is the greatest acquisition expected from the aforementioned textbooks.The question ?What kind of features do 7th grade Turkish textbooks possess with respect to the vocabulary?? constitute the basis of our research. In this respect, five textbooks among textbooks of 7th grade that were recommended to be studied by the Turkish Board of Education in 2009-2010 Academic Year and that were published have been analysed. These textbooks were published by Erdem Publishing House, Harf Publishing House, Koza Publishing House and the Turkish Ministry of Education Publishing House.The first chapter of the research displays the introduction part `selection of the subject and its objective?, `title of the subject?, `state of the problem?, `the importance of the research and its objective?. At the second chapter, knowledge on `notions and skills related to language?, at the third chapter knowledge on `vocabulary?, at the fourth chapter knowledge on `the Turkish textbook and texts? have been given and required subheadings have been classified. Under the main heading `a research made on 7th grade Turkish textbooks studied at the Turkish lesson? the fifth chapter deals with the `presentation of the books?, ` methods utilized during the research? and `findings? obtained. Finally, the sixth chapter displays `the evaluations and results of the research? and offers `suggestions?.This research is intended to introduce the vocabulary at 7th grade Turkish textbooks and shed light on textbooks that are going to be published in the future.
Benzer Tezler
- İlköğretim II. kademe Türkçe ders kitaplarındaki sözcük çalışmalarının yöntem-teknik ve Türkçe öğretim programındaki kazanımlar açısından incelenmesi
The investigation of word studies in Turkish study books in terms of goals in approaches and techniques and Turkish education programme in Turkish study books for primary schools grade 2nd
AYSEL SARICA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER NURLU
- Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki söz varlığının incelenmesi
Examination of the vocabulary in secondary school Turkish textbooks
SİNAN BÜYÜKHELLAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERHAN DURUKAN
- Türkçe öğretim programlarının ve Türkçe ders kitaplarının kültür aktarımı bağlamında somut olmayan kültürel miras ögeleri açısından incelenmesi
An analysis of Turkish curriculum and Turkish course books in terms of intangible cultural heritage elements in the context of cultural transfer
BAHADIR GÜLDEN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER NURLU
- 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki söz varlığı ögeleri üzerine bir inceleme
A study on vocabulary items in 6, 7 and 8th grade Turkish textbooks
FATMA KARGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET NURİ KARDAŞ
- Ortaokul öğrencilerinin sivil toplum kuruluşlarına yönelik bilişsel yapılarının kelime ilişkilendirme testi yoluyla incelenmesi
Examining the cognitive structures of secondary school students towards non-governmental organizations through word association test
VELİ AKDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA CEVRİYE ÖZKARAL