Approach of international organizations in relation to education, development and empowerment: ÇATOM as an example
Eğitim, kalkınma ve gelişme bağlamında uluslararası örgütlerin yaklaşımı: ÇATOM örneği
- Tez No: 262935
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL KİBAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası İlişkiler, Sosyoloji, International Relations, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Ekonomik gelişmeler, Eğitim, Gelişme, Güneydoğu Anadolu bölgesi, Kalkınma, Uluslararası örgütler, Çok Amaçlı Toplum Merkezleri, Örgütleme, Örgütler, Economic developments, Education, Development, Southeastern Anatolia region, International organizations, Multi-Purpose Community Centers, Organizing, Organizations
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Bölümü
- Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez eğitim, kalkınma ve gelişme bağlamında uluslararası örgütlerin yaklaşımını ve aynı noktada bu örgütlerin rolünü tanımlamayı ve analiz etmeyi hedeflemektedir. Çalışma, uluslararası örgütlerin kalkınma söylemine dayanarak eğitim alanındaki varlıklarını ve özellikle bu varlığın yürütülen proje ve programlardaki hedef grupları üzerindeki etkilerini anlamaya çalışırken, Türkiye'nin güneydoğusundaki Çok Amaçlı Toplum Merkezleri'ni (ÇATOMs) incelemektedir. Tez, bir taraftan, ÇATOM projesinin, uluslararası örgütlerin `kalkınma için eğitim' fikrinin kurumsallaşmasında ve bu fikirle ilgili kendi söylemlerinin standartlaşması ve yayılmasındaki rolüne yönelik literatürdeki analizleri desteklediğini belirlemektedir. Diğer taraftan ise, ÇATOM'ların, uluslararası örgütler tarafından desteklenen bir proje olarak, katılımcılar üzerinde ekonomik etkileri bakımından oldukça kısıtlı ama anlamlı sonuçlar ortaya çıkardığını, ancak daha önemli olarak, projeden yararlananların günlük hayatlarında niteliksel anlamda değişiklikler yarattığını ve bunun belki uzun vadede bölgenin sosyal dönüşümüne katkı sağlayabileceğini önermektedir.
Özet (Çeviri)
This thesis is meant to describe and analyze approach of international organizations in relation to education, development and empowerment as well as their role at the intersection of these three concepts. In its attempt to understand the nature of international involvement in education with a development discourse and particularly to see the effects of this involvement on the target groups of the projects and programs, the thesis explores Multi-Purpose Community Centers (ÇATOMs) in Turkey?s southeast. The thesis identifies, on the one hand, that the ÇATOM project supports the analyses in the literature regarding the role of international organizations in the institutionalization of the idea of `education for development? and in the standardization and dissemination of their own discourses about this idea. On the other hand, the current work proposes that ÇATOMs as a project supported by international organizations have produced rather limited but meaningful outcomes in terms of its economic effects on the participants; however, more importantly, it has also created qualitative changes on the daily life of the beneficiaries, which may contribute to social transformation of the region in the long term.
Benzer Tezler
- İnsani yoksulluk ve insani gelişme endeksi alanında gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin karşılaştırılması
Comparison of developed and developing countries in the field of human poverty and human development
ZÜBEYDE CEYLAN ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
EkonomiAydın Adnan Menderes Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMET ATEŞ
- Türk yükseköğretiminde uluslararasılaşma stratejileri: Süreç yaklaşımı çerçevesinde nitel bir inceleme
Internationalization strategies in Turkish higher education: A qualitative inquiry in the process approach context
ABDULLAH SELVİTOPU
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN AYDIN
- Çok uluslu işletmelerde yönetim ve organizasyon modelleri
Organization and management models in multinational companies
ÇEŞMİAHU AKSOYTÜRK
- Mimari tasarım eğitiminde stüdyo kültürü araştırması: Öğrenen-merkezli ortamın yansımaları
Studio culture in architectural design education: Reflections of learner-centered environment
CEMİLE SANEM ERSİNE MASATLIOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU
- Türkiye, Almanya, Fransa, Çin ve Japonya'da öğretmen yetiştirme (2000-2017)
Teacher training in Turkey, Germany, France, China and Japan (2000-2017)
BARIŞ YAMAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN AYDEMİR