Yazım, noktalama ve dil bilgisel becerileri kazandırma bakımından 6. 7. 8. sınıf öğrenci çalışma kitaplarının incelenmesi
The investigation of 6.7.8th grade students' workbooks in terms of acquiring punctuation grammar skills and writing
- Tez No: 262275
- Danışmanlar: PROF. DR. MUKİM SAĞIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Beceri kazandırma, Ders kitapları, Dilbilgisi, Noktalama işaretleri, Türkçe öğretimi, Yazım, Çalışma kitapları, Öğretim programları, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, Skill acquiring, Textbooks, Grammar, Punctuation marks, Turkish teaching, Writing, Workbooks, Teaching curriculums, Primary education schools, Primary education students
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Edebiyatı Bölümü
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Millî Eğitim Bakanlığı, 2006 yılında ilköğretim müfredatını değiştirmiş, bununla birlikte birçok yenilik de beraberinde gelmiştir. Bu yeniliklerin önemli bir bölümünü öğrenci kitaplarında yapılan değişiklik oluşturmaktadır.Önceki müfredatta öğrencilerin derslerde takip ettikleri ders kitapları bulunmaktaydı. Ders içerisinde yapılan etkinlikler her ders için tutulan defterlere not edilmekteydi. Yeni müfredatta ise ders kitaplarının yanında çalışma kitapları yer almaktadır. Ders kitaplarıyla paralel kullanılan çalışma kitapları, derste işlenen bütün etkinlikleri içermektedir. Yeni müfredatla birlikte derslerde defter kullanımı azalmış, bunun yerini çalışma kitapları almıştır.Bu çalışmanın amacı, 6, 7, 8. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersi çalışma kitaplarını yazım, noktalama ve dil bilgisel becerileri kazandırmak bakımından incelemektir. Bu çalışma için belirlenen öğrenci çalışma kitapları, Erzurum'un Aşkale ilçesine bağlı İnkılâp İlköğretim Okul'unda öğrenim gören öğrencilerin çalışma kitaplarından seçilmiştir. Bu çalışma için 100 öğrencinin çalışma kitabı incelenmiştir. İncelenen kitapların 30'u 6. sınıftan, 30'u 7. sınıftan ve 40'ı da 8. sınıftan seçilmiştir. Bu kitaplar, üç farklı öğretmenin okuttuğu sekiz sınıftan seçilmiştir. İnceleme aşamasında her öğrenciye bir numara verilerek yanlış kullanımlar tek tek belirtilmiştir.Birçok açıdan yenilikler içeren Yeni Türkçe Öğretim Programının uygulama boyutundaki olumlu ve olumsuz yönleri ortaya çıkarılmaya çalışılmış ve tespit edilen olumsuzluklarla ilgili önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The Ministry of Education has changed the primary instruction curriculum in 2006 and thus many innovation have came along with this change. A significant part of these changes are about the alterations of the student?s books.In the previous curriculum, there were only the student?s books teached at the class. The activities in the class were being noted down the notebooks for each course. But in the new curriculum, in addition to student?s books, there are workbooks. The workbooks which are processed in parallel with student?s book, include all the activities performed in the class. With the new cirriculum the usage of notebook in the class has declined but the usage of workbook has increased.The aim of these study is to analyse the workbooks of 6,7,8th grade students in terms of gaining act of writing,punctuation and grammatical skills. For this study, a hundred student?s workbooks have been analysed. Thirty of the analysed books have been chosen from 6th grade, thirty have been chosen from 7th grade and fourty books from 8th grade. These books have been selected from eight classes who are educated by three different teachers. During the analysis, by giving a number to each student, catachresises have been indicated severally.Positive and negative points in the application process of Recent Turkish Teaching Program, which includes innovations in several ways, have been tried to reveal and some suggestions have been proffered about the existent complications
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kitlesel açık çevrim içi dil derslerinde A1 düzeyi yazma becerisine yönelik bir durum çalışması
A case study on the A1 level writing skill in massive open online courses for teaching Turkish as a foreign language
ŞEYMA YAVUZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURETTİN DEMİR
- Bursa Ulu Cami yazıları
The Calligraphies of Ulu Cami in Bursa
CEMALETTİN ÖNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sanat TarihiGazi ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFET YİNANÇ
- Laktat dehidrogenaz tayini için klinik kullanıma uygun yöntem araştırması
The investigation of a suitable method for the determination of lactate dehidrogenase in routine analysis
SEVTAP BAKIR ÇETİNTARAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
BiyokimyaCumhuriyet ÜniversitesiBiyokimya Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET AKER
- Trafik tıkanıklığının ekonomik analizi ve tıkanık kent içi yolların fiyatlandırılması
Başlık çevirisi yok
HASAN ERTÜRK
- Geleneksel Sivrihisar evleri
Traditional houses of Sivrihisar
FİSUN ÖZŞUÇA
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
MimarlıkGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ORHAN CEZMİ TUNCER