İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşleri (Konya ili örneği)
The views of 4th and 5th grade primary school class teachers for social sciences textbooks (sample of Konya province)
- Tez No: 261128
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZGEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Sosyal bilgiler dersi, Sınıf öğretmenleri, Öğretmen görüşleri, İlköğretim, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, İlköğretim öğretmenleri, Textbooks, Social studies course, Class teachers, Teacher opinions, Primary education, Primary education schools, Primary education students, Primary education teachers
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Teknolojik gelişmelere bağlı olarak eğitim anlayışı ve sistemi değişim göstermektedir. Gelişen ve değişen eğitim anlayışına göre pek çok eğitim araç-gereci gelişmekte ve kullanılmaktadır. Ancak ders kitapları, geliştirilen tüm çağdaş araç-gereçlere karşın öğrenme-öğretme süreçlerinde yaygın olarak kullanılmaktadır.Ders kitapları, yazının ve kâğıdın bulunması ile oluşmaya başlamış, matbaanın bulunması ile de çoğalmış. Bilgi teknolojilerindeki gelişmelere bağlı olarak da değişim göstermiştir.Bu araştırma; ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırma, 2006-2007 eğitim?öğretim yılında Konya ili ilköğretim kurumlarında okutulmakta olan Sosyal Bilgiler ders kitaplarını, öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirmeye çalıştığından tarama niteliğinde bir çalışmadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak öğretmenlerin sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşlerini almak amacıyla 55 sorudan oluşan anket formu kullanılmıştır.Araştırmanın bulgularına göre; öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda incelenen Sosyal Bilgiler ders kitaplarının genel olarak eğitim öğretime uygun olarak hazırlandığı belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Depending on technological developments, understanding of education and education system has changed. According to the evolving and changing educational approach, many training tools and materials have been developed and also used. But textbooks are widely used tools among all modern equipments developed in the learning-teaching processes.Textbooks have begun to develop with the invention of the paper and writing also it has begun to reproduce with the finding of printing. Depending on the developments in information technologies, it has changed.This research was conducted in order to be evaluated based on the views of 4th and 5th grade primary school teachers for social sciences textbooks. The research is a work of scanning in nature because it works to evaluate the social sciences textbooks studied in primary school intuitions in Konya in 2006-2007 academic year based on teacher?s views. In this research, as a means of collecting data, the questionnaire comprising 55 questions was used in order to receive teachers? comments on social sciences textbooks.According to the findings of the study, it has been determined that social sciences textbook, reviewed in line with the views of teachers, have been prepared in accordance with the education.
Benzer Tezler
- İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde performans görevine yönelik görüşleri
Fourth and fifth grade primary school teachers and students views about performance tasks in social studies course
TUBA TANRIVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- Rize ili köy ilköğretim okullarında Türkçe öğretiminin verimliliği
The Productivity of Turkishteaching in the village primary schools of Rize
MEHMET ŞAMLIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT SEVER
- Ortaokul Türkçe dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi(Aydın ili örneği)
The investigation of secondary school Turkish curriculum according to teachers' views
HALİM MENTEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KERİM GÜNDOĞDU
- Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht
Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi
HATİCE KOÇ
Yüksek Lisans
Almanca
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN YILMAZ