Algoritma öğretimi için bir görselleştirici geliştirimi
Materializing an algorithm visualizer
- Tez No: 256951
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA MURAT İNCEOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Teknik Eğitim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Algoritmalar, Programlama, Programlama araçları, Programlama dilleri, Öğretim, Algorithms, Programming, Programming tools, Programming languages, Teaching
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, algoritma öğretimi için geliştirilen aracın derste destekleyici olarak kullanılmasının öğrenci başarılarına etkisi araştırılmış ve öğrencilerin ders ve araç hakkındaki düşünceleri alınmıştır. Araştırma için bir başarı testi kullanılarak denk deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Bu gruplarda aynı öğretici tarafından ders uygulamaları gerçekleştirilmiş ve uygulamalar sonunda bir sontest ile aracın öğrenci başarılarına etkisi araştırılmıştır. Hemen sontest öncesinde uygulanan açık uçlu sorulardan oluşan bir anket ile de öğrencilerin ders ve araç ile ilgili görüşleri alınmıştır. Sontest sonuçları bağımsız gruplar için t-testi kullanılarak, açık uçlu sorulardan oluşan anketin sonuçları da nitel yöntemler kullanılarak incelenmiştir. t-testi sonuçlarına göre p<0,05 düzeyinde anlamlı farklılık görülmemiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin ders ve araç ile ilgili olarak genellikle olumlu düşüncelerini dile getirdikleri görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this research a tool is developed in order to help the novice programmers in their first steps of programming. Affects of the developed tool are investigated with an experimental application. Besides this experimentation a questionnaire including open ended questions is applied to the experimentation group to get the ideas of the learners about the curriculum and the developed tool itself. Experimental and control groups are formed by an achievement test and learners are equally separated into two groups. Same instructor studied the same curriculum with the groups and at the end of the applications a last-test is applied and results of the experiment are investigated using independent samples t-test. According to the results of the t-test, there is no significant difference in the results of the groups at the level of p<0.05. According to the results of the quantitive analysis of questionnaires, learners implied positive feelings about the curriculum and tool.
Benzer Tezler
- BGP anomaly detection using association rule mining algorithms
İlişkilendirme kuralı madenciliği algoritmasını kullanarak BGP anomali tespiti
MUBAARAK ABDULLAH AL-TAMIMI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKarabük ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZAFER ALBAYRAK
- The complex network analysis of the education network of employees
Çalışanların eğitim ağının karmaşık ağ analizi
CEYDA KOCAMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilim ve TeknolojiGalatasaray ÜniversitesiAkıllı Sistemler Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜNCE KEZİBAN ORMAN
- Yükseköğretimde programlama eğitimi için ters yüz öğrenme modelinin kullanılması ve etkisinin değerlendirilmesi
Using and evaluating the flipped learning model for programming education in higher education
CELAL KARACA
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKİF OCAK
- Ortaokul Türkçe derslerinde STEM uygulaması üzerine bir deneme
An essay on STEM applications in secondary school Turkish classes
İLKGÜL ATEŞ UZMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ZEKİ GÜVEN
- Algoritma öğretiminde sanal gerçeklik kullanımına yönelik öğrenci görüşlerinin öğrenme stilleri bağlamında incelenmesi
Investigation of students' views on the use of virtual reality in algorithm teaching in the context of learning styles
DİLEK DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUZAFFER ÖZDEMİR