Yükseköğretimde yabancı dil öğrenimi Deutsch Aktiv Neu 1/A/1B/1C/ ders kitaplarının çözümlenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 25572
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Almanca, Ders kitapları, Yabancı dil öğretimi, Yükseköğretim, German, Textbooks, Foreign language teaching, Higher education
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
-124- ÖZET Deutsch 1/A/1B/1C ders kitapları gözden geçirilir ve eksik, aksayan, yetersiz yönleri düzeltilerek daha kapsamlı olarak yeni den yayınlanmıştır. Bu ders kitapları Yüksek Öğretim Kurumlarının Almanca dîli öğretiminde kullanılmaktadır. Çalışmalarımızda, biz bu ders ki taplarını ele aldık ve detaylarıyla irdeliyerek kitapların olumlu olumsuz yönlerini saptamaya çalıştık. Şöyleki ; Bu kitaplarla çalışan öğrenci grubu betimlemelerle, çözümlemelerle, özgün metinlerle çalışmakta, yorum yapmayı, soru sormayı, kısaca zihinsel becerilerini kullanmayı öğrenmekte hem kendi kişisel yaşamında, hem de gelecekteki iş yaşamında karşılaştığı yeni insanlarla ve onların yabancı kültürleriyle tek başına daha kolay iletişim kurulabilecektir. Bir ders biriminde böyle bir düşünce yönelimini yaşantı sının içine alabilen kişi, zamanla bu yöntemi kendisinin diğer yaşam kesitlerine de uygulayabilir diye düşünüyoruz. Bunu başa ran kişi bir ikinci dünya da yaşamayı da başaracaktır. - Bildirişimsel - İşlevsel Yönteme göre hazırlanmış olan Deutsch Aktiv Neu ders kitapları ( Ders saatleri, programı yeterliolduğu sürece ) Yüksek Öğretim Kurumlarından Yabancı Diller Bölümü'nde kullanılması fayda sağlayacaktır. Bu kitapların bu günün koşulları içersinde yabancı dil olarak Almanda dilinin öğretilme sinde en uygun kitaplardan biri olduğuna inanıyoruz. ' - Valnız Türkiye'de (vaftiz töreni, briket maçı, vücût geliştirme v.s.) gibi ön bilgisi ol mı yan öğrenci grubuna, bu konuların yerine ( anıtkabir tarihi anıtlar milli oyunlar ) gibi daha otantik ve daha Ulusun kendi temel yaşam koşullarına uygun konularla hazırlanmış ders kitapları daha ilgi çekici ve özümüze uyguri olmaz mı ?. Ayrıca " Temel sorunun Türkiye çapında özel olarak da üniversitelerde' yabancı dil öğretimini daha verimli kılmak kanımızca doğru olandır. Yabancı dil eğitiminde öğrencinin çağdaş kültürel bir ortamda yenileşme olgusunu kazanması onun mantıksal anlamlı ilişkiler kurarak analizci sentezci bir düşünce yapısına sahip olmasıyla mümkün olacaktır. Düşünen bir toplum yaratmayı amaç edinmesinin gerekliliği düşüncesindeyiz
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Yabancı dil kursları örneğinde Türkiye'de yabancı dil olarak Almanca öğretimi -sorunlar, öneriler-
Başlık çevirisi yok
MERAL UYAR
- Didaktisierungsvorschlaege für einen interkulturell orientierten Landeskunde Unterricht: an Beispiel der Durchführung des DaF Unterrichtes an der Bosphrous Universitaet
Başlık çevirisi yok
NİLÜFER ANDİÇ
Yüksek Lisans
Almanca
1993
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER TAPAN
- Deutsche Relativsaetze und ihre Wiedergabe im Türkischen eine kontrastive Analyse unter syntaktischen Aspekt
Başlık çevirisi yok
BÜLENT ÇİFTPINAR
- Türkiye'de İspanyolca öğretiminde öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar
The Problems students face in the teaching of Spanish in Turkey
AYGÜL ŞIKLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL