Livelms: A blended e-learning environment, a model proposition for integration of asynchronous and synchronous e-learning
Livelms: Harmanlanmış e-öğrenme ortamı, bütünleşik asenkron ve senkron e-öğrenme için model önerisi
- Tez No: 255628
- Danışmanlar: DR. ALİ ARİFOĞLU, PROF. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Bilim ve Teknoloji, Education and Training, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim teknolojisi, Eğitim yazılımı, Uzaktan eğitim, Uzaktan öğrenme, Education, Education technology, Educational software, Distance education, Distance learning
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Enformatik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Uzaktan eğitimde yüz-yüze iletişimin olmayışı sonucunda, öğretmenler öğrencilerin aktivitelerini özellikle de kalabalık oturumlarda gözlemlemekte zorlanmaktadırlar ve bunun sonucunda öğrencilerin performanslarını etkin bir şekilde değerlendirememektedirler. Ancak, öğrenciyle arasındaki uzaklığa rağmen öğretmen öğrencileri eş-zamanlı ders boyunca etkin bir şekilde takip ederek performanslarını değerlendirebilmelidir. Bu şekilde öğrenciler derse katılımları konusunda zamanında geri dönütlerle bilgilendirilebilir.Bu tez, zengin bir e-öğrenme ortamı elde etmek amacıyla senkron ve asenkron öğrenme ortamlarının birleştirilerek bir e-öğrenme aracının geliştirilmesini hedeflemektedir. Aracın belirli odağı, çevrimiçi senkron öğrenme ortamında öğrenci aktivitelerinin kaydı tutularak öğrencilerin katılım performanslarının dinamik olarak değerlendirilmesi, ve çevrimiçi dersler tamamlandıktan sonra değerlendirme bilgisine asenkron bir şekilde erişimin sağlanmasıdır. Bu şekilde öğrencilerin gelişimlerinin daha etkili bir şekilde gözlemlenebilmesi amaçlanmaktadır.
Özet (Çeviri)
In distance education, lack of face-to-face communication prevents instructors from observing students? activities efficiently, especially in crowded sessions, and consequently they fail to effectively assess the performance of distant learners. On the other hand, in spite of being physically distant, instructor should monitor students? activities and assess their performance effectively so that learners can be informed as quickly as possible of how well they are doing.This thesis aims to develop an e-learning tool for distance education that integrates asynchronous and synchronous learning environments to offer an enriched e-learning platform. The tool enables instructor to keep track of students? activities, assesses learners? participation during online synchronous sessions dynamically, and provides asynchronous access to assessment data after the lectures. In this way, it is aimed to monitor performance of distant learners by the instructor more efficiently.
Benzer Tezler
- Uzaktan eğitim öğrencilerinin akademik başarıları, etkileşim ve gezinme örüntülerinin ilişkisel çözümlenmesi
Interrelated analysis of academic achievement, interaction and navigation patterns of distance education students
DENİZER YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN USLUEL
- Meme dokusu karsinomlarında lipid peroksidasyon düzeyinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
ABDELQADER MABSOUT
- Risk ve belirsizlik düzeyinde maliyet hacim kar analizlerine simulasyon yaklaşımı ve bir imalat işletmesinde uygulama
Başlık çevirisi yok
ÖMER SEZAİ ŞENEL
- Yükseköğretimde acil uzaktan öğretim süreci deneyimleri: Bir durum çalışması örneği
Experiences of emergency remote teaching process in higher education: A case study
ESRA TANRIBUYURDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERHAT BAHADIR KERT
- Adoption and use of learning management systems in education: The role of playfulness and self-management
Eğitimde öğrenme yönetim sistemlerin kabulü ve kullanımı: Eğlencenin ve öz yönetimin rolü
SELEN BALKAYA SOYER
