Evaluating eighth grade students' environmental literacy: The role of socio-demographic variables
Sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığının değerlendirilmesinde sosyodemografik değişkenlerin rolü
- Tez No: 250713
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEREN TEKKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyodemografik özellikler, Çevre algılama, Çevre okuryazarlığı, Öğrenci davranışı, Öğrenci tutumu, Öğrenciler, İlköğretim öğrencileri, Socio-demographic characteristics, Environment identification, Environmental literacy, Behavior of student, Student attitude, Students, Primary education students
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığının (bilgi, tutum, duyarlılık ve endişe) değerlendirilmesinde sosyodemografik değişkenlerin (cinsiyet, anne-babanın eğitim durumu ve mesleği ve çevre ile ilgili bilgileri edindikleri kaynaklar) etkisini incelemektir. Çalışmada 437 (212 kız ve 225 erkek) sekizinci sınıf devlet okulu öğrencisine Çevre Okuryazarlığı Anketi uygulanmıştır. Ankette, bilgiyle ilgili 20, tutumla ilgili 19, duyarlılıkla ilgili 10 ve endişeyle ilgili 12 adet soru bulunmaktadır. Betimsel istatistik sonuçları öğrencilerin çevre bilgilerinin az ya da orta düzeyde olduğu, çevreye karşı tutumlarının olumlu olduğu, çevre ile ilgili konularda duyarlı olduğu ve çevre sorunları ile ilgili endişelerinin olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin sosyodemografik değişkenlerin öğrencilerin çevre okuryazarlıklarını nasıl etkilediğini anlamak için çıkarımsal istatistik yöntemleri kullanılmıştır. MANOVA analizlerinin sonuçları, a) cinsiyetin kız öğrenciler lehine endişe düzeyi üzerinde etkisi olduğunu; b) anne ve babanın eğitim seviyelerinin öğrencilerin çevre ile ilgili bilgi düzeyini etkilediğini; c) annenin meslek sahibi olmasının öğrencilerin çevre ile ilgili bilgi düzeyini etkilediğini; d) çevre ile ilgili bilgileri edindikleri kaynakların öğrencilerin çevre okuryazarlığını etkilemediğini göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to evaluate eighth grade students? environmental literacy (knowledge, attitude, sensitivity and concern) level and to assess effects of socio-demographic variables (gender, parents? educational level, parents? work status and source of information about environmental knowledge) on their environmental literacy level. A total of 437 (212 girls and 225 boys) eight grade public school students are administered Environmental Literacy Test which includes four parts; knowledge (20 items), attitude (10 items), sensitivity (19 items), concern (12 items). Descriptive analysis showed that students have positive attitude and high degrees of concern and sensitivity toward environment; however they have low to moderate levels of environmental knowledge. In order to evaluate the role of socio-demographic variables on students? environmental literacy level, six separate one-way MANOVAs were conducted. The results revealed that; a) there is significant effect of gender on students? environmental literacy regarding to concern, in favor of girls, b) there is a significant effect of parents? educational level on students? environmental literacy; c) there is a significant effect of mothers? work status on students? environmental literacy and d) there is not a significant effect of source of information about environment on students? environmental literacy.
Benzer Tezler
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Sivas-Kangal yöresinde kırsal gelişme ve pazara açılma sürecindeki farklılaşmalar (bir örnek olay incelemesi)
Başlık çevirisi yok
FAHRİ ERCEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. VAHAP SAĞ