The relationship between 6th grade students' problem solving achievement and mathematics achievement scores after completing instruction on problem solving
6. sınıf öğrencilerinin problem çözmeye dayalı etkinlikler sonrası problem çözme başarıları ile matematik başarıları arasındaki ilişki
- Tez No: 250709
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MİNE IŞIKSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Başarı, Matematik, Matematik dersi, Problem çözme, Problem çözme becerisi, Seviye Belirleme Sınavı, Sınav, Öğrenci başarısı, İlköğretim öğrencileri, Success, Mathematics, Mathematics lesson, Problem solving, Problem solving ability, Level Determination Exam, Examination, Student achievement, Primary education students
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı 6. sınıf öğrencilerinin EBOB-EKOK, kümeler ve doğal sayılar konularında problem çözmeye dayalı etkinlikler sonrası problem çözme başarıları ile matematik başarıları arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Bu çalışmada ayrıca öğrencilerin problem çözme başarı puanları ile Seviye Belirleme Sınavındaki (SBS) matematik netleri arasındaki ilişki de incelenmiştir. Çalışma İstanbul'da özel bir okulda öğrenim gören 170 altıncı sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri, Problem çözme başarı testleri (PSATs), Matematik başarı testleri (MATs) ve SBS sınav sonuçları kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sorularının incelenmesinde nicel yöntemlerden faydalanılmış ve ilişkisel model kullanılmıştır. İstatistiksel analiz sonuçları, 6. sınıf öğrencilerinin EBOB-EKOK, kümeler ve doğal sayılar konularında problem çözmeye dayalı etkinlikler sonrası aldıkları problem çözme başarı puanları ile ortalama matematik başarı puanları arasında anlamlı pozitif bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, öğrencilerin SBS sınavındaki matematik netleri ile problem çözmeye dayalı etkinlikler sonrası aldıkları problem çözme başarı puanları arasında da anlamlı pozitif bir ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between 6th grade students? problem solving achievement scores after completing instruction on problem solving and their mathematics achievement mean scores related to Least Common Multiple (LCM), Greatest Common Factor (GCF), Sets and Whole Numbers topics obtained throughout the semester. In addition, the relationship between 6th grade students? problem solving achievement scores after completing instruction on problem solving and their actual mathematics net scores obtained from Level Determination Exam (SBS) was investigated. In total, 170 sixth grade students from a private school in Istanbul participated in the study. The data were collected via three sources namely; Problem Solving Achievement Tests (PSATs), Mathematics Achievement Tests (MATs) and SBS exam. Quantitative methods were utilized to examine the research questions and a correlational design was used. The results of the statistical analysis showed that there was a significant positive correlation between students? problem solving achievement scores after completing instruction on problem solving and their mathematics achievement mean scores obtained through out the semester related to LCM, GCF, Sets and Whole Numbers Topics. In addition, the findings of the analysis showed that there was a significant large positive correlation between the problem solving achievement scores after completing instruction on problem solving and students? actual mathematics net scores obtained from SBS.
Benzer Tezler
- Matematik problemi çözme tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
The development and the evaluation of mathematics problem solving attitude scale
ORHAN ÇANAKÇI
Doktora
Türkçe
2008
MatematikMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin kesirlerde tahmin becerilerinin incelenmesi
Investigating the middle school students? estimation ability with respect to fractions
CAHİT AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜLBİYE TOLUK UÇAR
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE