Cooperative sign language tutoring: A multiagent approach
Kooperatif işaret dili öğretimi: Çok etmenli bir yaklaşım
- Tez No: 245997
- Danışmanlar: DOÇ. PINAR YOLUM BİRBİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Çok ajanlı sistemler, Multiagent systems
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Bölümü
- Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İşaret dili duyma engellilerin doğal iletişim aracıdır. İşaret diliel hareketleri, yüz ifadesi ve kafa hareketlerinin bir karışımı olanişaretlere dayalıdır. Bu görsel dilleri başkalarına öğretmek zor fakatönemli bir iştir. İşaret dillerinin verimli öğrenilmesi bir uzmanınsıkça geri bildirimde bulunmasıyla mümkündür. Uzman kimse,gerçekleştirilen işareti izlemeli, ve işaret hakkındaki varolan bilgisinegöre işaretin doğru gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğine kararvermelidir. Uzmanların rolü, gerçekleştirilen işaret hakkında kararvermek için bir eğitim kümesini bilgi dağarcığı olarak kullanıp birsınıflayıcı eğiten, otomatik bir sistem tarafından taklitedilebilir. Fakat, otomatik sistemin, yeterli eski tecrübesi olmadığıtakdirde, vereceği kararlar isabetli olamayacaktır.Bu problemi çözmek için etmenlerin işaret dili uzmanlarını temsil ettiği vekendi aralarında işbirliği yaparak gerçekleştirilen bir işaretin doğrusınıfına karar verdikleri, çok etmenli bir mimariöneriyoruz. Geliştirilen mimari üzerinde çeşitliişbirliği stratejileri uyguluyor ve bunların performansını değişenkoşullarda test ediyoruz. Daha sonra, bu stratejilerin ne kadar sağlamolduklarını inceliyoruz. Sonuçlarımıza göre en iyi performansısergileyen strateji bizim önermiş olduğumuz Bayesçi modellemestratejisidir. Bir sonraki adım olarak, çok etmenli sistem üzerindegerçekleştirdiğimiz analizlerle, işaret dilinin içerdiği dialektlerinvarlığı gibi bir takım özellikleri keşfediyoruz.
Özet (Çeviri)
Sign language is the natural means of communication for thehearing-impaired. Sign languages are based on signs, which are acombination of hand gestures, facial expressions, and headmovements. Teaching these visual languages to others is animportant, but a difficult task. Sign languages can be learnedeffectively only with frequent feedback from an expert in the field.The expert needs to watch a performed sign, and decide whether thesign has been performed well based on her previous knowledge aboutthe sign. The experts role can be imitated by an automatic system,which uses a training set as its knowledgebase to train a classifierthat can decide whether the performed sign is correct. However, whenthe system does not have enough previous knowledge about a given sign,the decision will not be accurate.Accordingly, we propose a multiagent architecture in which agentsrepresent sign language experts, and they cooperate with each other todecide on the correct classification of performed signs. We applydifferent cooperation strategies and test their performances invarying environments. We further study the robustness of ourstrategies. Our results also show that the best performingstrategy is our proposal, the Bayesian modeling strategy. Further,through analysis of the multiagent system, we discover inherentproperties of sign languages, such as the existence of dialects.
Benzer Tezler
- Effects of cooperative learning on teaching English to young learners
Kubaşık öğrenme yönteminin çocuklara yabancı dil öğretimi üzerindeki etkisini
ABDULLAH ÇOKPARLAMIŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN
- İşitme özürlü çocukların eğitimine yönelik görsel iletişim araçlarından“tek el işaret sistemi”üzerine bir alfabe denemesi
Başlık çevirisi yok
ZEKİ ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN BİLGİN
- Dede Korkut Destanı ve Kıpçak Sahası epik destan geleneği
Epics of Dede Korkut and epic tradition of the Kıpçak
ABDULSELAM ARVAS
Doktora
Türkçe
2009
Türk Dili ve EdebiyatıYüzüncü Yıl ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. ÖZKUL ÇOBANOĞLU
- İşitme engelli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinin sınıf düzeylerine göre işiten öğrencilerle karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparative examination of the reading comprehension skills of the hearing impaired students with the hearing students according to their grade level
HÜLYA AĞIN HAYKIR
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT SEVER
DOÇ. DR. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU
- Comprehension and production of referential expressions in German sign language and turkish sign language: An empirical approach
Başlık çevirisi yok
DERYA NUHBALAOĞLU
