İlköğretim ve ortaöğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarının iş değerleriyle ilişkisi
The relation between the total quality management applications and work value in elementary and secondary schools
- Tez No: 239219
- Danışmanlar: DR. MUSTAFA OTRAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: TKY, İş değeri, Öğretmen, TQM, Work Value, Teacher
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; İstanbul İli Anadolu yakasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı resmi ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin TKY uygulamalarına ait algıları ile İş değerleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.Amaç doğrultusunda hazırlanan anket; 2008?2009 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul İli Anadolu yakası Üsküdar, Ümraniye ve Beykoz İlçelerinde yer alan ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan 351 öğretmene uygulanmıştır.Araştırmada elde edilen bilgilerin çözümlenmesi SPSS 15 paket programı kullanılarak bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir. Örneklem grubunun demografik özelliklerine göre dağılımının belirlenmesinde frekans ve yüzde tanımlayıcı istatistiklerinden, öğretmenlerin TKY uygulamalarına ve İş değerlerine ilişkin bulguların belirlenmesinde, aritmetik ortalama, standart sapma ve standart hata bilgilerinden ve öğretmenlerin TKY uygulamaları ve İş değerleri ile öğretmenlerin demografik özellikleri arasındaki ilişkinin belirlenmesinde t-testi ve varyans analizi, post-hoc LSD ve Scheffé testleri, Kruskal Wallis-H testi, Mann Whitney-U testlerinden ve İş değerleri ve TKY ölçeği alt boyutları arasındaki ilişkinin belirlenmesinde Pearson Çarpım Momentleri Korelasyon analizinden faydalanılmıştır.Araştırma sonucunda; öğretmenlerin İş değerleri ile TKY uygulamaları arasında ve İş değerleri ve TKY uygulamaları ile öğretmenlerin demografik özellikleri arasında anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Araştırma sonuçları çizelgeler halinde bulgular bölümünde sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The fundamental aim of this research is to determine the relation between the way the Total Quality Management is regarded by the teachers working at elementary and secondary schools located on the Anatolian side of Istanbul and affiliated to Istanbul Directorate of National Education and their Work Value.In 2008-2009 Academic year, the survey prepared according to this aim has been applied to 351 (three hundred fifty one) teachers working at elementary and secondary schools in Üsküdar, Ümraniye and Beykoz, which are districts on the Anatolian side of Istanbul.The analysis of the survey has been carried out through SPSS 15 packet programme on computer. To define the distribution of the sample group according to their demographic qualities, frequency and percentage identifier statictics; to demonstrate the findings related to the teachers? Work Value and Total Quality Management applications, arithmetic mean, standard deviation and standard mistake information; to determine the relation between three parameters; namely, the Total Quality Management applications of the teachers, their Work Value and demographic qualities, t-test, the analysis of variance, post-hoc LSD and Scheffé tests; Kruskal Wallis_ H test; Mann Whitney_U tests and finally to define the relation between the Work Value and Total Quality Management scale lower elements; Pearson Multiplication Moment Correlation analysis have been used.According to the results of the survey; some meaningful relations between the teachers? Work Value and the Total Quality Management applications as well as the one between their Total Quality Management applications and demographic have been seen. The results of the survey have been displayed in tables in the findings section .
Benzer Tezler
- Avrupa Birliğine üyelik sürecinde Türk eğitim sisteminde toplam kalite yönetimi ve İstanbul ilindeki okullarda toplam kalite yönetiminin uygulanması konusunda bir araştırma
Membership in the process of the European Union of Turkish education system in schools total total quality management and quality management implementation of a research in İstanbul
ZULGANİ KAYA
- İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin il eğitim denetmenlerinin algıları (Diyarbakır ili örneği)
The perceptions of education inspectors in regard to the implementations of total quality management in primary schools (The sample of Diyarbakır province)
ASLI ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN FAZLI ERGÜL
- Milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri açısından değerlendirilmesi: Afyonkarahisar örneği
Viewing total quality management practices from the school managers perspective in schools attached to ministery of education
HÜSEYİN SAZLIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İşletmeTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERKAN KAVAS
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması
The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers
ŞEREF KOCATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL