Öğrenen örgüt ve örgütsel bağlılık ilişkisi
Relation between learning organization and organizational commitment
- Tez No: 235822
- Danışmanlar: PROF. DR. DURSUN BİNGÖL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin temel amacı, Öğrenen Örgüt ile Örgütsel Bağlılık arasındaki iliskiyitespit etmek, örgütsel bağlılığın alt unsurları olan duygusal bağlılık, normatif bağlılık vedevam bağlılığının öğrenen örgüt ve öğrenen örgütün alt unsurları üzerinde etkili olupolmadığını belirlemektir. Bununla birlikte, bilgi çağı örgütlerinin temel özellikleri ileöğrenen örgüt özelliklerinin belirlenmesi, öğrenen örgüt kavramının örgütsel öğrenmeve bilgi yönetimi gibi iliskili kavramlarla olan hiyerarsisinin ortaya konması da bu tezçalısmasının diğer amaçlarıdır.Bu amaçlar doğrultusunda yürütülen çalısmada, öğrenen örgüt ile örgütselbağlılık arasındaki iliski incelenmistir. Ayrıca, örgütsel bağlılık boyutlarındanhangisinin öğrenen örgüt üzerinde daha etkili olduğu tespit edilmeye çalısılmıs veöğrenen örgüt-örgütsel bağlılık iliskisi konusunda literatüre katkı sağlanmayaçalısılmıstır.
Özet (Çeviri)
The main objective of this thesis is to determine the relationship betweenLearning Organization and Organizational Commitment, to find out whether the subcomponentsof organizational commitment, which are emotional commitment,normative commitment, and continuance commitment, have effects on learningorganization and sub-components of learning organization. Along with this, determiningthe basic characteristics of information age and learning organization, exposing thehierarchy among the learning organization concept and the related concepts oforganizational learning and information management are also aimed in this thesis study.In this study which is executed along these objectives, the relation betweenlearning organization and organizational commitment is researched. Also, it is tried tofind out that which dimension of the organizational commitment was more effectual onlearning organization. Important contributions to literature were made by trying toremove the gap in the relation between learning organization and organizationalcommitment as well.
Benzer Tezler
- Öğrenen organizasyonların örgütsel bağlılığa katkıları
Contributions of learning organisations to organizational commitment
MUHAMMED İRFAN ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesiİnsan Kaynakları Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MURAT ADİL SALEPÇİOĞLU
- Devlet ve özel ilköğretim okullarında örgütsel öğrenme ve engellerin değerlendirilmesi
The Evaluations of organizational learning andt its obstacles at private and satte elementary
AYFER KÜŞÜKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- Otelcilik sektöründe örgütsel öğrenmenin örgütsel bağlılığa etkisi
The effect of organizational learning on organizational commitment
ÖZLEM YENİDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
İşletmeİstanbul Ticaret Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜNER ŞENCAN
- Güvenilirliği yüksek örgütlerde örgütsel bağlılık ve örgütsel öğrenme kabiliyeti ilişkisi üzerine bir araştırma: Türk hava trafik kontrol örgütlenmeleri örneği
Research of organizational commitment effect on organizational learning capability at high reliability organizations: Turkish air traffic control organizations sample
EYÜP BAYRAM ŞEKERLİ
Doktora
Türkçe
2014
Sivil HavacılıkMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONER TASLAK
- Stratejik oryantasyonlar ve yenilikçiliğin hastane performansına etkisinde örgütsel öğrenme yeteneğinin ara değişken rolü
The effect of strategic orientation and innovation on hospital performans the mediating role of organizational learning capability
GÜLHAN KALMUK