Yetiştirme yurdunda ve ailesi yanında kalan öğrencilerin özsaygı ve düzeylerini etkileyen bazı değişkenler
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 23553
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SÜLEYMAN DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Çocuklar, Children
- Yıl: 1992
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
BÖLÜM VII ÖZET Bu araştırmada, önce yetiştirme yurdunda ve ailesi yanında kalan öğrencilerin bazı ortak değişkenlere göre özsaygı düzeyi karşılaştırılmış; daha sonra da yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin özsaygı düzeyi üzerinde etkili olabilecek bazı kişisel niteliklerin etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklerini, 1990- 1991 öğretim yılında Malatya İl Merkezindeki Sümer, Yeşiltepe, Hacı Ahmet Akıncı, Kız Meslek, Şehit Kemal Özalper Endüstri Meslek, II. Endüstri Meslek, İmam-Hatip Liseleri ile Kız ve Erkek Sağlık Meslek Liselerinin orta ve lise kısımlarına devam eden ve yetiştirme yurdunda kalan 132 öğrenci ile anılan okullarda ve sınıflarda ailesi yanında kalan 132 ortaokul ve lise öğrencisi olmak üzere toplam 264 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin özsaygı düzeyi“Özsaygı Envanteri”ile yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin kişisel niteliklerine ilişkin bilgiler ise“Öğrenci Kişisel Bilgi Formu”ile elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde“Tek- Yönlü Varyans Analizi”tekniği ile“t-Testi”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar şöyle özetlenebilir : l.0. Yetiştirme yurdunda ve ailesi yanında kalan öğrencilerin özsaygı düzeyi bazı ortak değişkenlere göre ele alındığında : 1.1. Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin özsaygı düzeyi ailesi yanında kalan öğrencilerin özsaygı düzeyinden daha düşük olduğu ortaya çıkmıştır. 1.2. Yetiştirme yurdunda ve ailesi yanında kalan öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması ya da azalması üzerinde, cinsiyetin önemli bir etkisinin101 olmadığı ortaya çıkmıştır. 1.3. Ailesi yanında kalan öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması ya da azalması üzerinde öğrenim görülen sınıf düzeyinin önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Yetiştirme yurdunda kalan ve orta 1., 2. ve 3. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin özsaygı düzeyi, lise 1., 2. ve 3. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin özsaygı düzeyinden daha düşük olduğu ortaya çıkmıştır. 2.0. Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin özsaygı düzeyi korunmaya muhtaç durumuna ve yurt yaşamına ilişkin bazı kişisel niteliklere göre ele alındığında : 2.1. Yetiştirme yurduna geliş yaşının öğrencilerin özsaygı düzeyinin artaması veya azalması üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. 2.2. Yetiştirme yurduna geliş nedeninin öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması veya azalması üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. 2.3. Yetiştirme yurdunda kalma süresinin öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması veya azalması üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. 2.4. Yetiştirme yurduna geldikten sonra ailelerini ya da aile bireylerini görme sıklığının öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması ya da azalması üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkımştır. 2.5. Yetiştirme yurdunda algılanan personel tutumunun öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması ya da azalaması üzerinde önemli etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. 2.6. Yetiştirme yurdundaki arkadaşlık ilişkilerinden menun olup olmamanın öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması veya azalması üzerinden önemli etkisinin olduğu ortaya çıkmıştır. 2.7. Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin gelecek beklentilerinin öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması veya azalması üzerinde önemli bir etkisinin olduğu ortaya çıkmıştır. Gelecek beklentileri için“iyimserim”diyen öğrencilerin özsaygı düzeyi, bu beklentiler için“ karamsarım”diyen öğrencilerin özsaygı T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU DOKÜMANTASYON MERKEZÎ102 düzeyinden daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. 2.8. Yetiştirme yurdunda kalan ve herhangi bir okula devam eden öğrencilerin okuldaki algılanan akademik başarı durumunun öğrencilerin özsaygı düzeyinin artması veya azalması üzerinde önemli bir etkisinin olduğu ortaya çıkmıştır. Başarı düzeyleri için“iyi”ve“orta”diyen öğrencilerin özsaygı düzeyi, "zayıf diyen öğrencilerin özsaygı düzeyinden daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin yurt ortamından kaynaklanan ve psikolojik hizmetler gerektiren bir takım eksikliklerinin olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Parçalanmış ailelerden gelen 15-18 yaş grubu yetiştirme yurdu çocuklarıyla normal aile çocuklarında görülen anksiyete ve depresyon sıklığının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
YAŞAR BARUT
Doktora
Türkçe
1992
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEZİYET ARI
- Yetiştirme yurdu ile ailesi yanında kalan öğrencilerin kişisel ve sosyal uyum düzeylerinin okul başarılarına etkisi
Impact of personal and social adjustment level on success of student who live protected child dormitory and with their families
TEKİN BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BARUT
- Yetiştirme yurdunda kalan ergenlerde ailesiyle birlikte kalan ergenlerin benlik algıları yönünden karşılaştırmaları
Comparison of adolescents staying in orphnages with those staying with their parents from the viewpoint of personality
ERHAN TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET KÖK
- Yetiştirme yurdunda kalan ve aileleriyle yaşayan liseli gençlerin stresle başaçıkma stratejileri
Ways of coping with stress of adolescents in living on orphanages and living with their families
HÜLYA ŞAHİN
- Yetiştirme yurtları ve sosyo-ekonomik düzeyi düşük aile yanında kalan onyedi yaş grubu gençlerin kendini kabul düzeylerinin saptanması
Başlık çevirisi yok
NURİYE GÜRİPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DARICA