How to develop oral fluency, some misapplications which obstruct oral fluency and evaluation of techniques by the students
Konuşmada akıcılık nasıl gelıştırılır, konuşmada akıcılığı engelleyen bazı yanlış uygulamalar ve teknıklerın öğrencılerce değerlendırılmesı
- Tez No: 234961
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Etkili iletişim, Konuşma, Konuşma becerisi, Konuşma dili, İletişim, İletişim becerisi, İletişimsel dil öğretimi, İletişimsel yeterlilik, Efficient communication, Speech, Speaking skills, Spoken language, Communication, Communication skill, Communicative language teaching, Communicative competence
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüzde herkes öğrenim hayatının bütün kademelerinde yabancı dil dersi almasına rağmen birçok kişinin paylaştığı ortak sorun, öğrenilen yabancı dilin konuşulamamasıdır. Bu konuda bir yabancı dil sınıfında yapılması gerekenler, karşılaşılan güçlükler ve uygulamada yapılan hatalar, bu çalışmanın esasını teşkil etmektedir. Bu tez beş bölümden oluşmaktadır.Birinci bölüm konunun önemi, hipotez, çalışmanın amacı ve çalışmanın yöntemi, varsayımlar, sınırlılıklar ile alakalı bilgiler içermektedir.İkinci bölümde konu ile alakalı detaylı bir literatür taraması yer almaktadır. Bu bölüm konu ile alakalı uzmanların görüşlerini ve günümüzde dil öğretiminde kullanılan strateji ve yöntemleri ele almaktadır.Üçüncü bölüm, İngilizce öğretiminde yanlış kullanılan veya kullanılmayan bazı stratejiler ve bu stratejilerin nitelikleri, doğru kullanımları ile alakalı bilgileri kapsar.Dördüncü bölüm tez yazarının görev yapmakta olduğu Karaman Anadolu Öğretmen Lisesi 9. sınıf öğrencilerine konu ile alakalı olarak hazırlanan ölçme araçları yardımıyla yapılan anketler ve bu anketlerin sonuçlarını içermektedir.Beşinci ve son bölümde ise elde edilen veriler ışığında değerlendirme yapılmakta, yabancı dil öğretimi konusunda bireylere ve kurumlara tavsiyelerde bulunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
Foreign language courses are compulsory in all stages of education life in Turkey for a long time. However, a common problem shared by many people is the inability to speak the foreign language being learnt. What to do in a language classroom in teaching speaking, problems faced and misapplications are the essentials of this study. This thesis consists of five chapters.First chapter involves information about the importance of the subject, hypothesis, goal and type of the study, assumptions and limitations.Second chapter includes a comprehensive literature scan related to the subject. Views and opinions of some experts and methodologist about developing oral fluency and strategies and methods in use today are introduced in this chapter.Third chapter deals with some misapplied or misused strategies to develop fluency and the correct use and qualities of them with some examples.Fourth chapter includes the application and results of two questionnaires prepared as the measuring devices on the students at 9th grade in Karaman Anadolu Öğretmen Lisesi, where the writer of this thesis is actually a teacher of English.In the fifth (last) chapter there are some evaluations and discussions with the help of the data collected through the questionnaires and some suggestions for individuals and institutions related to foreign language teaching.
Benzer Tezler
- Online support application for oral communication skills course: A case study
Sözlü iletişim becerileri dersinde çevrimiçi destek uygulaması: Durum çalışması
SERCAN SAĞLAM
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE
- Prep class students' perceptions of oral presentations in relation to their overall language ability, motivation and speaking anxiety
Hazırlık sınıfı öğrencilerinin genel dil yeteneği, motivasyon ve konuşma kaygısı yönünden sözlü sunumlar algısı
CEM GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEŞE CABAROĞLU
- A Case study on how an experienced fulbright teacher of English helped her students to development communicative competence meanin making and cultural awareness in a tefl literature classroom while studying a novel at METU
O.D.T.Ü. lisesinde tecrübeli bir fulbright İngilizce öğretmeninin edebiyat derslerinde öğrencilerin dil öğrenimi açısından, iletişim kurma, anlam çıkarma ve kültür öğrenme yetilerini geliştirmesine nasıl yardımcı ....
AZİZE BOŞNAK
- Nesiller boyu oral nikotin alımının spasyal öğrenmeye etkileri
The effects of oral nicotine administiraion throughout generati̇ons on spatial learning
SİNEM DEMİREL BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Bilim ve TeknolojiEge ÜniversitesiSinir Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LÜTFİYE KANIT
- Needs assessment of oral skills for students of the department of basic English at Hacettepe University
Hacettepe Üniversitesi, İngilizce hazırlık birimi öğrencilerinin akademik sözel becerilere olan gereksinimlerinin belirlenmesi
ZEYNEP AVCI