Adana ili merkez ortaokullarında ev ödevlerine ilişkin karşılaşılan sorunlar
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 23427
- Danışmanlar: PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ev ödevi, Ortaöğretim, Homework, Secondary education
- Yıl: 1992
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
BÖLÜM IV ÖZET, SONUÇLAR ve ÖNERİLER Bu bölümde Adana ili merkez ortaokullarında ev ödevleriyle ilgili karşılaşılan sorunlara ilişkin özet, sonuçlar ve önerilere kaynaklara, eklere yer verilmiştir. ÖZET Bu araştırma ortaokullarda ev ödevleriyle ilgili karşılaşılan sorunları saptamak ve uygulamaya yönelik işlevsel önerilerde bulunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma evrenini 1991-1992 öğretim yılında Adana il: merkez ilçelerinde devlet ortaokullarının 3. sınıf öğrencileri, ortaokul öğretmenleri ve 3. sınıf velileri oluşturmuştur. Adana ili merkez ilçelerindeki 34 devlet ortaokulundan, sosyo-ekonomik düzeyleri dikkate alınarak yaklaşık % 25 'i (9 ortaokul) örnekleme alınmıştır. Her tabakadan okul sayısına orantılı olarak rastgele seçiır yöntemiyle orta-üst sosyo-ekonomik düzeyde 2, orta sosyo-ekonomik düzeyde 4, alt sosyo-ekonomik düzeyde 3, okulun seçilmesi kararlaştırılmıştır. örneklem büyüklüğü 600 öğrenci, 600 veli, 300 öğretmen olmak üzere toplam 150C kişi olarak belirlenmiştir. Uygulama sonucu 600 öğrenciye. 510 veliye, 188 öğretmene ulaşılabilmiştir. Verilerin toplanmasında öğrenci, öğretmen ve veliler üzerinde araştırmacı tarafından geliştirilen anket formları kullanılmıştır. Anketlerin ön denemesi özel Güney Lisesi ortaokulu 3. sınıf öğrencileri, öğretmenleri ve velileri üzerinde yapılmıştır. Verilerin çözümünde istatistik tekniklerden Ki-Kare ve yüzde kullanılmıştır. İstatistik sonuçları öğrenci, öğretmen ve veli grupları ve velilerin eğitim düzeylerine göre ayrı ayrı, fakat tek bir ortak tabloda verilmiş ve yorumlanmıştır, öğrenci, öğretmen ve velilerin görüşlerinin hangileri arasında farklılaştığını ortaya koymak için tablolar oluşturulmuştur. Bu tablolar Ek 4'de verilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Adana ili merkez ilkokulları öğrencilerinin konuşmalarının eklemleme bozukluğu yönünden değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NİLSUN KONUKLU
- Adana ili merkezindeki ilköğretim okulu öğrencilerinin sürekli devamsızlık nedenleri
Başlık çevirisi yok
ZEYNEP KADI
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜFİT GÖMLEKSİZ
- Adölesanların benlik imajlarını etkileyen etmenlerden anababa tutum algısı
Başlık çevirisi yok
SEMRA AKSARAY
- Kekeme ve kekeme olmayan çocukların anne-çocuk ilişkisini reddedici algılama düzeylerinin öz-kavramlarına etkisinin karşılaştırılması
The Comparasion between stutter or not sutter children rejective perception of mother-child relation and children self-concept
FULYA CENKSEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURAN AKBAŞ
- Adana ili Yenibaraj Sağlık Ocağı bölgesinde gebelerde anemi prevalansı çalışması
Başlık çevirisi yok
OYA ORUÇ