Üniversite öğrencilerinin otonomik-sosyotropik kişilik özellikleriyle öğrenilmiş güçlülük düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between the university students? autonomic-sociotropic personality characteristics and learned resourcefullness levels
- Tez No: 231773
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞİRİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Özerklik, Öğrenilmiş güçlülük, Üniversite öğrencileri, Autonomy, Learned resourcefulness, University students
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin otonomik-sosyotropik kişilik özellikleriyle öğrenilmiş güçlülük düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığının incelenmesidir. Öğrenilmiş güçlülük ve otonomik-sosyotropik kişilik özelliklerinin cinsiyet, öğrenim görülen fakülte, sınıf düzeyi, sosyo-ekonomik düzey, akademik başarı, öğrenimine ailesinin yanında ya da ailesinden uzakta devam etme değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi de araştırmanın alt amaçlarını oluşturmaktadır.İlişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenmiş araştırmanın evreni Marmara üniversitesi öğrencileri, örneklemi ise 2007-2008 öğretim döneminde Marmara Üniversitesi'nin Atatürk Eğitim, Fen-Edebiyat, Hukuk, İletişim ve Mühendislik fakültelerinde öğrenim görmekte olan 211'i kız 227'si erkek olmak üzere toplam 438 lisans öğrencisidir.Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan ?Kişisel Bilgi Formu?, Rosenbaum (1980) tarafından geliştirilen ?Rosenbaum Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği? ve Beck ve arkadaşları (1983) tarafından geliştirilen ?Sosyotropi-Otonomi Ölçeği? kullanılmıştır.Veri analizleri sonucunda, üniversite öğrencilerinin, öğrenilmiş güçlülükleri ile sosyotropi düzeyleri arasında zayıf (p<,05), otonomi düzeyleri arasında ise orta şiddette (p<,01) pozitif yönlü anlamlı ilişki tespit edilmiştir.Öğrenilmiş güçlülük toplam puanları incelendiğinde genel akademik ortalamalarına göre öğrenciler arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Öğrencilerin öğrenilmiş güçlülük düzeyleri arasında cinsiyet, öğrenim görülen fakülte, sınıf düzeyi sosyo-ekonomik düzey ve öğrenimine ailesinin yanında ya da ailesinden uzakta devam etme değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır.Otonomik-sosyotropik kişilik özellikleri incelendiğinde sınıf düzeyine göre öğrencilerin sosyotropi puanları arasında anlamlı farklar tespit edilmiştir. Öğrencilerin sosyotropi ve otonomi toplam puanları arasında cinsiyet, öğrenim görülen fakülte, genel akademik ortalama, sosyo-ekonomik düzey ve öğrenimine ailesinin yanında ya da ailesinden uzakta devam etme değişkenlerine göre ise anlamlı bir fark bulunmamıştır.Araştırma bulguları literatür ışığında tartışılmış ve eğitimcilere, araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to find out whether there is a meaningful relationship between university students? autonomic-sociotropic personality characteristics and learned resourcefulness level. Identifying whether learned resourcefulness and autonomic-sociotropic personality charcteristics are changed according to variables such as gender, faculty, class level, social ? economical level, academic success and keeping one?s education near his family or far away from them compose the sub-aims of the research.The universe of the research, which orginized as suitable with the relational scanning model, is the students of the Marmara University, and the sample of the research is 211 girls and 227 boys (total 438) studying at Atatürk Education, Science-Literature, Law, Communication and Engineering faculties of the Marmara University in the 2007-2008 academic year.In the research ?Personal Information Form? prepared by the researcher, ?Rosenbaum Learned Resourcefulness Scale? developed by Rosenbaum (1980) and ?Sociotrophy Autonomy Scale? developed by Beck and his friends (1983) were used as data gathering means.At the end of the data-analysis, a meaningful possitive poor relation (P< ,05) between the university students? learned resourcefulness and sociotropy levels, a meaningful possitive medium relation (P<,01) between the learned resourcefulness and autonomy levels were determined.When the total points of learned resourcefulness were investigated, meaningful differences were found between the students, according to their general academic performance. On the other hand, between the students? learned resourcefulness a meaningful difference was not found according to the variables such as gender, faculty, class level, social-economical level, academic success and keeping one?s education near his family or far away from them.When autonomic-sciotropic characteristics are investigated, meaningful differences were found between the students?sociotropy scors. A meaningful difference was not found between students? sociotropy and autonomy levels according to the variables such as gender, faculty, academic sussess, social-economical level and keeping their education near their family or far away from them.Research findings were discussed according to old research and various offers were made to the educators and researchers
Benzer Tezler
- Sosyotropik ve otonomik kişilik özelliklerine sahip yetişkinlerin stresle başa çıkma tarzı ve ruhsal belirtiler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between stress management style and psychological symptoms of adults with sociotropic and autonomic personality traits
TUĞBA BALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiIşık ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RUKİYE HAYRAN
- Üniversite öğrencilerinin romantizm ve eş seçimine ilişkin tutumları ile sosyotropik-otonomik kişilik özelliklerinin incelenmesi
Investigation of sociotrophy-automotive personalities by university students 'relationship between romanticism and each selection
MEHMET ÇALIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERHAN TUNÇ
- Lise ve üniversitede okuyan hemşirelik öğrencilerinin sosyal fobi–sosyotropi- otonomi düzeyi, bu iki değişken arasındaki ilişki durumu ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Social phobia socio-tropia – self-determination levels of college and high school students of nursing departments, determination of relation between these two variables and affecting factors
ORHAN GAZİ YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikSivas Cumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİFE KARAGÖZOĞLU
- Sigara içen üniversite öğrencilerinde kontrol odağı ile sosyotropi-otonomi kişilik özelliklerinin incelenmesi
Analysis of sociotropic-autonomic personality characteristics and locus of control among university students who smoke
MİRA SERGİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiHaliç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZKAN PEKTAŞ