Çağdaş batı eğitiminde nesir analizi yöntemleri
Methods of prose analysis in contemporary western education
- Tez No: 231553
- Danışmanlar: PROF. DR. RIZA FİLİZOK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Anlatıbilim, Edebi inceleme, Edebi metinler, Edebi söylem, Edebiyat eğitimi, Edebiyat öğretimi, Metin, Metin inceleme, Metin sınıflandırma, Nesir, Narratology, Literary analysis, Literary texts, Literary discourse, Literature education, Teaching literature, Text, Text examination, Text categorization, Prose
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Edebiyatı Bölümü
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
20. yy'da çağdaş dilbilim, yapısalcılık, göstergebilim, anlatıbilim, edimbilim gibi bilim dallarının gelişmesiyle birlikte sosyal bilimlerde büyük değişimler yaşanmıştır. Batı dünyası, bu bilim dallarının getirdiği yeni bilgi, yöntem ve bakış açılarını eğitim programlarına yansıtmıştır. Günümüz Batı eğitimi, bu çalışmanın konusunu oluşturan ?nesir analizi?ni çağdaş teoriler ışığında ele almaya başlamıştır. Ancak ne yazık ki Türkiye'de bu değişimler tam anlamıyla sezilememiştir. Bu çalışmanın amacı, çağımızda edebiyat araştırması ve öğretiminde bu bilim dalları ışığında ortaya çıkan değişimleri betimleyici bir biçimde sergilemek ve buradan hareketle bir nesir inceleme modeli sunmaktır.Bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, çağdaş Batı eğitiminde kullanılan başlıca nesir analizi yöntemleri üzerinde durulmuş, daha sonra da çağdaş dilbilim, yapısalcılık, anlatıbilim, edimbilim gibi bilim dallarının nesir analizine başlıca katkıları sıralanmıştır. İkinci bölümde, Türk edebiyat eğitimindeki nesir analizi uygulamalarıyla, Batı edebiyat eğitimindeki nesir analizi uygulamaları, model olarak seçilen ders kitaplarından hareketle, betimleyici bir yöntem kullanılarak sergilenmiştir. Aradaki farklar maddeler halinde sıralanmıştır. Üçüncü bölümde ise ülkemizdeki edebiyat eğitimiyle ilgili genel önerilere ve nesir analiziyle ilgili özel önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In 20th century there has been a lot of changes along the development of contemporary linguistics, structuralism, semiotics, narratology, pragmatics etc. Western world has updated its education programs through the latest information, methods and approaches which has been introduced by this disciplines. Contemporary western education has begun to handle ?prose analysis? which builds the subject of this thesis in the light of modern theories. But unfortunately this changes are not completely noticed in Turkey. The aim of this study is to describe the changes in contemporary literature research and literature education in the light of this disciplines and to present a prose analysis model from this point of view.This study consists of three parts: In the first part, the basic methods of prose analysis which are used in western education is handled and then the main contributions of contemporary linguistics, structuralism, semiotics, narratology, pragmatics etc. to prose analysis is stated. In the second part, the applications of prose analysis in Turkish literature education and the applications of prose analysis in Western literature education are described with regard to the textbooks which are chosen as a model in this study. Besides the differences are specified. In the third part, general suggestions about literature education in Turkey and specific suggestions about prose analysis are expressed.
Benzer Tezler
- Nurullah Ataç'ın edebiyat eğitimindeki yeri
Nurullah Ataç's place in literature education
TUBA AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL ÇELTİK
- Rafa kaldırılmış bir tezin sanat yapıtı olarak sanatsal/akademik çalışma bağlamında sınırlarının sorgulanması
Inquiry on the boundaries of a dissertation on the shelf as an artwork in the context of an artistic/academic study
AYFER KARABIYIK
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2014
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
DOÇ. GÜLÇİN ÖZDEMİR
- Batı sanatında rönesanstan günümüze resim eğitiminde geleneğin payı
The role of tradition in art education, in the western art from renassaince to our time
AYSUN İÇSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiResim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. FAHRİ SÜMER
- Halk eğitiminde katılma“Ankara'daki Halk Eğitimi Merkezlerinde açılan kurslara katılanların demografik özellikleri, katılmalarını güdüleyen etmenler ve programa ilişkin görüşleri”
Başlık çevirisi yok
SERAP AYHAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. SUDİ BÜLBÜL
- 1936-1950 yılları arası Güzel Sanatlar Akademisi:Léopold-Lévy Ve Atölyesi
Fine Arts Academy between 1936-1950: Léopold-Lévy And His Atelier
ŞEYDA ÜSTÜNİPEK
Doktora
Türkçe
2009
Sanat TarihiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP İNANKUR