Geri Dön

Çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile psikolojik doğum sırası arasındaki ilişki

The relationship between childhood abuse and psychological birth order

PDF İndir

  1. Tez No: 226649
  2. Yazar: SELDA KARADENİZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MELEK KALKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Duygusal istismar, Emotional abuse
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile psikolojik doğum sırası arasındaki ilişki incelenmek amaçlanmıştır. Bu amaçla Giresun Üniversitesinin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören 1402 kişiye uyarlaması Aslan ve Alparslan tarafından (1999) yapılan Çocukluk Çağı Örselenme Yaşantıları Ölçeği, uyarlaması Kalkan ( 2005) White-Campbell Psikolojik Doğum Sırası Envanteri ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Yapılan araştırmada ?Büyük Çocuk Psikolojik Doğum Sırası? ve ?Küçük Çocuk Psikolojik Doğum Sırası? ile tüm örselenme türleri ( duygusal kötüye kullanım ve ihmal, fiziksel, cinsel) arasında negatif ve anlamlı; ?Ortanca Çocuk Psikolojik Doğum Sırası? ve ?Tek Çocuk Psikolojik Doğum Sırası? ile tüm örselenme türleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çocukluk çağı örselenme yaşantıları psikolojik doğum sırasının anlamlı bir yordayıcısı olarak belirlenmiştir. Bu araştırma sonuçları bireylerin gerçek doğum sıralarına göre cinsel istismar dışındaki çocukluk çağı örselenme yaşantılarının değişme gösterdiğini ve erkeklerin örselenme yaşantılarının kızlara oranla fazla olduğunu ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the relationship childhood abuse to psychological birth order. For this aim, White-Campbell Psychological Birth Order Inventory adapted by Kalkan (2005), Childhood Trauma Questionnaire adapted by Aslan and Alparslan (1999) and Personal Information Form prepared by researcher were administered at 1402 university students from different faculties of Giresun University. It has been determined that ?Oldest Child Psychological Birth Order? and ?Youngest Child Psychological Birth Order? have a significant relationship in negative relationship with all childhood abuse types (emotional abuse and neglect, physical and sexual); ?Middle Child Psychological Birth Order? and ?Only Child Psychological Birth Order? have a significant relationship in positive relationship. Furthermore, childhood abuse predicts the psychological birth order. The results of this study show that people?s childhood abuse experience except sexual abuse differs to their actual birth order and boys? abuse experience is more than of girls.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    477546

    Öğretmen adaylarının çocukluk dönemi istismar yaşantıları ile sosyal beceri düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of the relationship between preservice teachers' childhood traumas and social skill levels in terms of some variables

    KAYHAN BOZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERPİL PEKDOĞAN

  2. Tez No

    331705

    Lise son sınıf öğrencilerinin çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation about relation between cildhood traumatic experiences and vocational maturity level of high school last grade students

    SERKAN ALTUNTAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikolojiAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MEHMET KÖK

  3. Tez No

    270907

    Üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı örselenme yaşantılarının kendilik algısı ve boyun eğici davranışlar üzerine etkisi

    The effect of university students' childhood traumatic experiences on self-perception and submissive behaviors

    ÇİĞDEM BERBER ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. HATİCE ODACI

  4. Tez No

    439075

    The mediator role of anger expression styles between experiencing parental psychological aggression and psychological dating aggression perpetration among college students

    Üniversite öğrencilerinin çocuklukta maruz kaldığı ebeveyn kaynaklı psikolojik saldırganlık ile flört ilişkilerinde psikolojik saldırganlığa başvurmaları arasında öfke ifade tarzlarının aracı rolü

    LEYLA ERGÜDER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP SÜMER

  5. Tez No

    327689

    Lise öğrencilerinde çocukluk örselenme yaşantıları ve öfke ifade biçimleri ile benlik saygısı ve yaşam doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigate the relationship between childhood traumatic experience of high school students and the anger expression styles, self-esteem, life satisfaction

    ŞALİBE KORKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. A. REZAN ÇEÇEN EROĞUL

Geri Dön