Öğrenme Yönetim Sistemleri için SCORM Uyumlu Başvuru Modeli Geliştirilmesi
Development of SCORM Based Object Reference Model For Learning Management Systems
- Tez No: 222966
- Danışmanlar: PROF.DR. ATA ÖNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: E-Öğrenme, ÖYS, SCORM, E-Learning, LMS, SCORM
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖYS (Öğrenme Yönetim Sistemleri)'lerinde farklı ortamlarda, farklı kurumlarca gelistirilen içeriklerin kullanılması için olusturulan eöğrenme standartları, SCORM (Paylasılabilir ?çerik Nesnesi Referans Modeli) olarak adlandırılan tek bir model çatısı altında toplanmaktadır. Bu çalısmada ÖYS'ler incelenmis ve ÖYS'ler için SCORM uyumlu bir basvuru modeli olusturulacağı için SCORM uyumlu olan Atutor, Dokoes, Moodle, Claroline, Tiny LMS, OLAT ve Ilias isimli ÖYS'ler karsılastırılmak için seçilmistir. Karsılastırma yapılabilmesi için olusturulan değerlendirme kriterlerinde, kullanım araçları, kullanım nitelikleri, teknik özellikler ve web 2.0 teknolojileri yer almaktadır. ÖYS'ler kullanım araçları kriterinde yeterli araçları sağlayıp sağlamadıkları, kullanım niteliklerinde ise birlikte çalısabilirlik, yeniden kullanılabilirlik, yönetilebilirlik, ulasılabilirlik, devamlılık, ölçeklenirlik gibi özellikleri ile, web 2.0 teknolojileri kriterinde de AJAX, web servis kullanımı, günlük, wiki, CSS (XHTML), XML, etiketleme, RSS/Geri besleme, podcast gibi teknolojilere sahip olup olmadıkları değerlendirilmektedir. Karsılastırma sonucunda da SCORM'un ön gördüğü sekilde bir basvuru modeli olusturularak, bu modelde web 2.0 teknolojilerinin kullanılması gerektiği önerilmistir.
Özet (Çeviri)
There are problems in taking instructional components developed in one LMS (Learning Management System) to another LMS with a different set of tools or platform. To solve these problems, e-learning standarts are developed. These interrelated technical standarts, specifications are integrated, referenced by a model, named as SCORM (Sharable Content Object Reference Model). In this study, LMS?s are analysed and SCORM based Atutor, Dokoes, Moodle, Claroline, Tiny LMS, Olat and Ilias, LMS?s are chosen to compare. For comparing evaulation model is developed. According to this model, LMS?s are evaulated by their tools, qualities, technical properties, web 2.0 technologies. Interoperability, re-usability, manageability, accessibility, durability, scalability are in the scope of quality criteria. AJAX, web services, blogs, wikis, CSS (XHTML), XML, tagging, RSS/Feedback, podcast are concerned in web 2.0 technologies. After the comparison, SCORM based reference model is developed and using web 2.0 technologies in the implementation of this model is suggested.
Benzer Tezler
- Design, implementation and evaluation of a learning content management system
Bir öğrenme içerik yönetim sisteminin tasarımı, geliştirmesi ve uygulanması
HÜSEYİN ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. DİLEK ARDAÇ
- Gsm sektörü için müşteri merkezli bilgi yönetimi değerlendirme modeli tasarımı ve bir uygulama
The design of customer centric knowledge mangement assessment model for gsm ındustry and an aplıcatıon
ATİK KULAKLI
- Bir web tabanlı uzaktan eğitim yönetim sisteminin tasarlanması ve gerçekleştirilmesi
Design and implementation of a web based distance education management system
OĞUZ ASLANTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNAL YARIMAĞAN
- Web tabanlı öğrenme yönetim sistemine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri
Opinions of students and lecturers about web based learning managment system
ZEYNEL ABİDİN MISIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞEN KARAMETE
- Öğrenme nesneleri ile zenginleştirilmiş öğretim ortamlarının öğrenci başarıları tutumları ve motivasyonları üzerindeki etkisi
The effect of the learning objects enriched instructional environments on learners' achievements learners' attitudes and learners' motivations
YALIN KILIÇ TÜREL
Doktora
Türkçe
2008
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MEHMET GÜROL