İlköğretim okullarında 6. sınıf müzik derslerinde verilen mandolin eğitiminin müzik dersi başarısı üzerine etkisi
Mandolin education on the success of music lessons in the sixth grade of primary school education
- Tez No: 221498
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MARI BARSAMYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Okul Çalgıları, Çalgı Eğitimi, Mandolin Eğitimi, School Instrument, Instrument Education, Mandolin Education
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada öncelikli olarak ilköğretim okullarında 6.sınıf müzik derslerinde verilen mandolin eğitiminin müzik dersi başarısı üzerine etkisi araştırılmıştır. Ayrıca ortaya çıkan bulguların, ailenin gelir düzeyi, anne ile babanın mesleki ve eğitim durumları, öğrenci cinsiyeti değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı saptanmıştır. İstanbul'un Taşoluk İlköğretim Okulu 6-A ve 6-B sınıflarından oluşturulan 28'i erkek ve 32'si kız olmak üzere toplam 60 öğrencinin oluşturduğu örneklem grubuna hazırlanmış olan müzik bilgi testi eğitimden önce ve eğitimden sonra uygulanmıştır. Ses eğitimi ile müzik dersi verilen 6-A sınıfı kontrol grubunu, mandolin eğitimi destekli müzik dersi verilen 6-B sınıfı ise deney grubunu oluşturmuştur. Araştırma için gerekli olan müzik dersi eğitimi otuz hafta süreyle uygulanmıştır. Verileri analiz etmek için Bağımlı Grup ?t? Testi, Bağımsız Grup ?t? Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova) teknikleri kullanılmıştır. Sonuçlar, mandolin eğitimi alan öğrencilerin müzik dersi başarıları, ses eğitimi destekli müzik dersi alan öğrencilerinin başarılarına göre olumlu yönde bir fark olduğunu göstermiştir. Ancak öğrencilerin cinsiyet, ailenin gelir düzeyi, anne ile babanın meslek ve eğitim durumları değişkenleri ile başarı arasındaki ilişki farklılık göstermemektedir.
Özet (Çeviri)
In this research, the effect of mandolin education on the success of music lessons in the sixth grade of primary school education is investigated primarily. Besides, it is found out that if these results differ or not according to the variables such as income of the family, occupation and education level of the parents and gender of the students. A music knowledge test was applied to the sample of 60 students from 6-A and 6-B classes of İstanbul Taşoluk Primary School, consisting of 32 female and 28 male students, before and after the education. The class 6-A which had the music lesson with sound education, formed the control group and the class 6-B which had the mandolin education supported music lesson formed the experiment group. The music lesson education necessary for the research was applied for 30 weeks. (t) test for Dependent Groups, t Test for Independent Groups and Analysis of Varience (ANOVA) were used to analyze the data. Results show that students who had mandolin education shows a positive correleation on the success of the music lesson when they are compared with the students who had a sound supported music lesson. However, there is no difference between the success and the gender, family income, the occupation and education levels of the parents.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. sınıf müzik dersi,'ülkemizde başlıca müzik türleri ve genel özellikleri' ünitesinde materyal kullanımının öğrenci başarısı üzerine etkisi(kars ili örneği)
The effects of using materials on students' success in the unit of 'basic kinds of music and their general features in our countary' at the 6th classes of primary education.
SITKI AKARSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ALİ OSMAN ENGİN
- İlköğretim 6. ve 7. sınıflarda müzik derslerinde uygulanabilecek ritm eğitim yöntemleri ve örnek etkinlikler
Methots of rhythm-teaching and similar activities that coult be practised in music lessons of sixth and seventh grades of children
ÖZENİR ASMACIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
MüzikSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NALAN YİĞİT
Y.DOÇ.DR. NURTUĞ BARIŞERİ
- Ünite dergilerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the views of primary school teachers concerning about the periodicals on unit lessons
OKYAY DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇAĞATAY ÖZDEMİR
- İlköğretim okulu müzik derslerinde çoklu zeka kuramı`na dayalı öğretimin 6. sınıf öğrencilerinin başarısına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisi
At Primary school music lessons the effect of the teaching based on multiple intelligence theory to the success of the students at 6th grades and to the permanence of the information they learnt
EZGİ KILIÇ DEMİRKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE
- Ortaöğretim kurumlarında seçmeli olarak okutulan müzik derslerinde öğretmenin kullandığı çalgılar ve öğrencilere verilen çalgı eğitimine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
The Opinions of the students and teachers about the instruments and the education of the instruments which take place in elective music courses at secondary education instituons
MERAL DAYI
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. NURAY ÖZEN