Geri Dön

Ergenlikte zeka bölümü, duygusal zeka ve akademik başarı arasındaki ilişki

The relationship between intelligence, emotional intelligence and academic success in adolesence

  1. Tez No: 219734
  2. Yazar: MERYEM ESMA DAĞLI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERAP AKGÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Zeka, duygusal zeka, akademik basarı, Intelligence, emotional intelligence, academic success
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Son yıllarda yapılan çalısmalar ?zeka? tanımının genisletilmesi ve yaygın ölçüdekabul gören entellektüel zekanın yanı sıra duygusal zekanın da bu tanıma dahil edilmesigerektigini ortaya koymaktadır. Duygusal zeka, duyguların farkında olma, duygularla basaçıkabilme, kendini motive etme ve iliskileri yönetebilme becerilerini kapsamaktadır. Buarastırma, ergenlerde zeka bölümü, duygusal zeka ve akademik basarı arasındaki iliskiyiincelemistir. Çalısmaya Bahriye lkögretimde Okulu'nda okuyan 285 ögrenci katılmıstır.Arastırmada üç ölçek kullanılmıstır: Schutte Duygusal Zeka Envanteri (SEI, 1998) ve CattelZeka Testi (form 2a ve 2b, 1963). Okul basarısı ise iki farklı kritere göre: ögrencilerin notortalamaları ve Seviye Tespit Sınavı'nda (STS) verdikleri dogru cevap sayısı kullanılarakölçülmüstür. Bulgular zeka bölümü duygusal zekanın her ikisinin de akademik basarıylaanlamlı ve pozitif iliskiye sahip olduklarını göstermistir. Zeka bölümüyle duygusal zekaarasında anlamlı ve pozitif bir iliski vardır. Bu çalısma, ayrıca, kızların duygusal zekasınınerkeklerden daha yüksek oldugunu da göstermistir.

Özet (Çeviri)

Recent studies revealed that the definition of ?intelligence? should be expandedand in addition to widely accepted entellectual intelligence (IQ), emotional intelligenceshould also be included in this definition. Emotional intelligence consist of the abilities likeknowing own emotions, managing emotions, motivating oneself and handling relationships.This study investigated the relationship between intelligence, emotional intelligence andacademic success in adolesence. In the study, 285 secondary students from the BahriyePrimary Education School completed three quetionnaires including Schutte EmotionalQuotient Inventory (SEI, 1998) and Cattel Intelligence Inventory ( form 2a and 2b,1963).Success in school was measured by using two different criterions which were student?s gradepoint average (GPA) and correct answer numbers on an exam (Seviye Tespit Sınavı).Findings indicated that both intelligence and emotional intelligence positively associated withacademic success. Significant correlation was found between intelligence and emotionalintelligence. The research also show that, emotional intelligence significantly higher forfemales than males.

Benzer Tezler

  1. Ergenlerde duygusal zeka ile karar verme stratejileri arasındaki ilişki

    The Relationship between emotional intelligence and decision making strategies in Adolescence

    AYÇA KÖKSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. ESRA İŞMEN

  2. Ergenlerin duygusal zekaları ve saldırganlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The study of the relationship between adolescents' emotional intelligence and agressiveness level

    NESRİN ÜMİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Bölümü

    DOÇ. DR. AYŞE BELGİN AKSOY

  3. Ön-ergenlikte entelektüel ketlenmenin projektif testler aracılığıyla incelenmesi

    The examination of intellectual inhibition in pre-adolescence via projective tests

    BAHAR KOLBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Bölümü

    DOÇ. DR. TEVFİKA TUNABOYLU İKİZ

  4. Lise son sınıf öğrencilerinde iç-dış kontrol odağı , sürekli öfke ve öfke ifade tarzı ve zekâ arasındaki ilişkinin araştırılması

    Investigation of the relations between internal-external locus of control, trait anger, anger expression styles and intelligence in 12th grade high school students

    HÜNKAR GÜLVEREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜCELLE ULUĞ

  5. Suç işlemiş ergenler ile suç işlemiş ergenlerin kişilik yapılarının karşılaştırılması

    Başlık çevirisi yok

    ŞİRİN DÜVENCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Adli Tıpİstanbul Üniversitesi

    PROF. DR. SEDAT ÇÖLOĞLU