İlkokuma ve yazma öğretiminde ailenin rolü üzerine bir araştırma
A research about the role of the family on first reading-writing education
- Tez No: 219164
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖNDER PİLTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlk Okuma ve Yazma, Ses Temelli Cümle YöntemiYavuz ŞEREFLİ, First Reading and Writing, Sound Basic Sentence MethodYavuz ŞEREFLİ
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Okuryazar yoksunluğundan kaynaklanan ekonomik, sosyal ve politik sorunlar tüm ülkelerin başat sorunlarından biridir. Bu evrensel okuryazarlık sorununu çözümünde ilk okuma ve yazma becerisinin önemi büyüktür. Okuma-yazma öğretimi, sadece bir amaç olarak ele alınmamalı, bireyin sosyal, ekonomik, yurttaşlık görevleri ve rollerine hazırlanmasının bir yolu olarak görülmelidir. Okuma ve yazma becerisinin sağlıklı ve kalıcı olarak verilebilmesi için öğretmen kadar ailenin de çaba göstermesi gerekmektedir. Bu şekilde çocuklar iyi birer okuryazar olarak yetiştirilebilir.Bu araştırmada; 2005?2006 yılında uygulamaya konulan ses temelli ilk okuma ve yazma öğretiminin ailelere yüklediği sorumlulukların ve ailelerin ilk okuma ve yazma öğretiminde çocukların başarıları üzerindeki etkisinin tespit edilmesi amaçlanmıştır.Örneklem, ilköğretim birinci sınıf düzeyinde 704 öğrencinin velisi ve 115 ilköğretim öğretmeninden oluşmuştur. Araştırmanın amacı doğrultusunda veri toplamak için her iki gruba da yedişer soruluk anket uygulanmıştır.Araştırmanın sonuçlarını şöyle özetlemek mümkündür:1.Anne ve babalara yönelik olarak anne-çocuk sağlığı ve çocuk eğitimi hakkında seminerler verilebilir.2.Eğitim programları hazırlanırken farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin dikkate alınmasının olumlu sonuçlar vereceği düşünülmelidir.3.Anne ve babalara kendilerini eğitmeleri ve geliştirmeleri için imkanlar sağlanmalıdır.4.Çocuklar, sinema, tiyatro, kütüphane gibi okul dışı eğitim ortamlarına daha çok yönlendirilmelidir
Özet (Çeviri)
Economical, social and political problems, which originate from deprivation of literate people, are among the main problems of all countries. First reading ? writing skill has a big importance to solve this universal literacy problem. Reading ? Writing education is not only considered as an aim but also should be seen as a way of person?s preparing himself / herself to his / her social, economical, citizenship duties and roles. Besides the teacher, the family should strive for a permanent reading ? writing education. Children can be grown up as good literate people by this way.This search aims to find the effects of sound-basic reading ? writing education, which was firstly carried out in 2005 ? 2006 educational year, on families? responsibilities and their children?s successes in first reading ? writing education.Sample consists of 704 first grade primary educations students? guardians and 115 primary education teachers . In direction of the search?s aim a questionnaire which consists of seven questions was applied to both of the groups for gathering the data.It is possible to summarine the results of the research like this1.Inner intensity the families' which are lived all individuals a psychological beloved inside to your process must be done2.Taking into account different socio-economic level prepares for its training programs for families to positive results engagement.3.Training for themselves and to develop opportunities for mothers and fathers give it must be ensured.4.Boys movie a theatre and a library outer is to education environments she must be direct much.
Benzer Tezler
- İlköğretim birinci basamakta görev yapan öğretmenlerin ilkokuma yazma öğretiminde çözümleme (cümle) ve bireşim (harf) yöntemlerinin etkililiğine ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi
The Analysis of first grade teachers` conceptions on the efficiency of analysis and phonics methods in teaching to read
RUHAN KARADAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN
- İlkokuma ve yazma öğretiminde illüstrasyondan faydalanma
Başlık çevirisi yok
SERDAR TUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
PROF. DR. YÜKSEL BİNGÖL
- Sınıf öğretmenlerinin ilkokuma ve yazma öğretiminde karşılaştıkları sorunlar
Problems that classteachers are confronted with reading and writing at basic primary schools
HANDAN SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimBeykent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. RECEP SEYMEN
- Burdur ili ilköğretim okullarında ilkokuma ve yazma öğretiminde karşılaşılan sorunlar
The Problems faced in reading writing teaching at primary schools in Burdur
PERİHAN ÜNÜVAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiProgram Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BANU YANGIN
- İlk okuma ve yazma öğretiminde oyunla öğretim yöntemine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
The research of teacher?s opinion about playing method in teaching initial reading and writing
EMİNE GÜL ÖZENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SEFER ADA
YRD. DOÇ. DR. MURAT AŞICI