Geri Dön

Kabartma yazı ile okuyan öğrencilerin metni önceden sessiz okuması ile arkadaşı okurken dinlemesinin okuma akıcılığına farklılaşan etkisi

Differentiated effects of previewing and listening while reading on reading fluency by studentswho can real with braille alphabet

  1. Tez No: 215437
  2. Yazar: BİLGE COŞKUN ÇETİNPOLAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. A. TUBA TUNCER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Görme Engellilerin Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada kabartma yazı ile okuyan öğrencilerin metni önceden sessizokuması ile arkadaşı okurken dinlemesinin okuma akıcılığına farklılaşan etkisiaraştırıldı. Araştırma kabartma materyalle okuyan altı görme yetersizliğindenetkilenmiş üçüncü sınıf öğrencisi ile Göreneller Görme Engelliler İlköğretimOkulunda dershane ortamında yapıldı.Bu araştırma tek denekli deneysel desenlerden, dönüşümlü uygulamalardeseni ile yapıldı. Araştırmaya okuma hızlarına ilişkin başlama düzeyi verileritoplanarak başlandı. Metnin önceden sessiz okunması ile arkadaşı okurken dinlemesiyöntemleri dokuz oturum boyunca dönüşümlü olarak uygulandı. Uygulamada ilkokulüçüncü sınıf kitaplarında yer alan okuma parçaları kullanıldı. Başlama düzeyi verilerive uygulanan diğer yönteme kıyasla daha etkili olan yöntemle üç oturum dahayapıldı.Bu araştırma sonunda okuma akıcılığını artırmak için metnin önceden sessizokunması ile arkadaşı okurken dinlemesi yöntemlerinden metnin önceden sessizokuması yönteminin çok az bir farkla daha etkili olduğu bulundu.Her iki yöntemde de doğru okunan kelime sayıları öğrencilerin hatalıokudukları kelimeler çıkartılarak bulundu.Bu araştırmada kullanılan yöntemlerin sınıf içinde rahatlıkla kullanılabilecek,öğretmene yardımcı olabilecek nitelikte ve kısa sürede uygulanabilecek yöntemlerolması açısından yararlı olabileceği sonucuna varıldı.

Özet (Çeviri)

In this study it has been explored what are the differences between twopractices, namely ?self previewing of text? and ?listening peer?s reading? in terms oftheir influence on reading fluency of students reading with Braille. This work hasbeen carried out among six third grade students with visual impairments read withBraille system, within classroom terms in Göreneller Primary School for the visuallyimpaired.In this study a single subject experimental design was used, called?alternating treatment design?. Initially, for reading speed baseline data werecompiled. Along the nine sessions two patterns, ?self previewing? and ?listeningwhile partner is reading?, have been applied rotationally. In this practice, somepassages from third grade level textbooks were used. Three more sessions werecarried out by applying more efficient method between two.At the end of this study it was found out that self previewing of text is a littlemore efficient method for increasing reading fluency than the method of listeningpeer?s readingIn both methods number of correct words read by the subjects, were estimatedby taking out the wrong words from total words read by the subjects.Finally, it was drawn a conclusion that the methods used in this study areuseful ones owing to their convenience for teachers? use and can be easily applied ina classroom ambience, actually in a short time.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    97109

    Resimsel öge olarak yazı

    Text as a pictorial element

    SEVİL SAYGI

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    PROF.DR. NEVZAT YÜZBAŞIOĞLU

  2. Tez No

    149021

    Karikatürün tarihi ve karikatürün grafik sanatlarla ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    BORA ÖZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜRBÜZ DOĞAN EKŞİOĞLU

  3. Tez No

    87285

    İç Anadolu bölgesindeki Mevlevi mezar taşlarında görülen dekoratif sanatlar ve semboller

    Symbols and decorative arts of sufi tombstones in Central Anatolian region

    NACİ BAKIRCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Sanat TarihiSelçuk Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEVZİ GÜNÜÇ

  4. Tez No

    64142

    İsinda kabartmalı dikme gömütü

    The Reliefed pillared tomb from İsinda

    MEHMET ÖZHANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    ArkeolojiAkdeniz Üniversitesi

    Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. FAHRİ IŞIK

  5. Tez No

    87433

    Cumhuriyet Dönemi paralarının grafiksel tasarımı

    Başlık çevirisi yok

    RÜÇHAN KEÇECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Güzel Sanatlarİnönü Üniversitesi

    Resim-İş Eğitimi Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL BİNGÖL

Geri Dön