İlköğretimde futbol becerilerinin kazandırılmasında eğitsel oyunların etkisi
The effection to be gainedof foofball skilli of educational gamesin elentary education
- Tez No: 215400
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BELGİN GÖKYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yaşadığımız bu dönemde gelişim özelliklerinin (ruhsal, fiziksel ve zihinsel)sağlıklı bir biçimde kazanılmasının önemi bilinmektedir. Zamanında ve sağlıklıolarak kazanılan gelişim özellikleri bireylerin toplumda en iyi şekilde görev vesorumluluk almalarını sağlayacaktır. Birbirinden ayrılamayan bu gelişimözelliklerinde fiziksel gelişime çeşitli destekler verilebilir. Bunlardan bir tanesieğitsel oyunlardır. Bu çalışmada oyunun fiziksel gelişme katkısı araştırılmıştır.Çalışmanın evrenini Ankara örneklemini ise Bahçelievler İlköğretimokulunda okuyan 1994 doğumlu kız ve erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Kız veerkek öğrencilerden oluşan kontrol ve denek grubu tesadüfî yöntemle tespitedilmiştir. Denek grubuna 12 hafta, haftada 2 gün, günde bir saat futbol becerileriningelişmesine yönelik eğitsel oyunlar oynatılmıştır. 12 haftalık sürecin öncesinde vesonrasında hem kontrol hem denek gruplarına 3 test uygulanmıştır.Kontrol grubunun şut duvar testinde erkeklerde 1.(ön test) ve 2.(son test) lerde 0.05 anlamlılık düzeyinde, denek gruplarında bayan ve erkeklerin 1.ve 2.ölçümlerinde her iki grupta da 0.05 anlamlılık düzeyinde, kontrol grubunda bayan veerkeklerde slalom yaparak top sürme testinin 1. ve 2. ölçümlerinde 0.05 anlamlılıkdüzeyinde, denek grubunda bayan ve erkeklerde slalom yaparak top sürme testinin 1.ve 2. ölçümlerinde 0.05 anlamlılık düzeyinde duvara şut testinde erkek denek vekontrol gruplarının 2. ölçüm değerlerinde 0.01 anlamlılık düzeyinde farklılık olduğugözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The healthy acquirement of development features (spiritual, physical andmental) is known to be important in today?s era.Development features acquired intime and in a healthy way will enable individuals to complete assignments andresponsabilities the best possible within society.Among these inseparabledevelopment features, some various support might be given to physical developmentaspect.One of them is pedagogical game.In this study we will evaluate thecontribution of games to physical development.The environment of this study is Ankara Bahçelievler İlköğretim okulu andindividuals are boy and girl students of this school born in 1994.Control group fromamong boy and girl subjects are determined coincidentally.One subject group isassigned an pedagogical game for improving their football skills during 12 weeks,twice a week, an hour a day.Before and after this 12 weeks period; 3 tests are appliedto both control and subject groups.It?s observed that following differences occured:In control group?s wall to shot test among boys a 0.05 suggestiveness levelfor first (wall to shot test) and second (fo drive the ball of slalom test)measurements,In subject groups for the first and second measurements of both boysand girls, 0.05 suggestiveness level,In control group?s fo drive the ball of slalom forboth first and second measurements; among boys and girls a 0.05 suggestivenesslevel and in wall to shot test for boys? subject group and control group, for secondmeasurement, a 0.01 suggestiveness level was detected.
Benzer Tezler
- İlköğretim 4.sınıf beden eğitimi dersi futbol temel becerilerinin disiplinlerarası öğretim yaklaşımına göre öğretiminde model bir uygulama
A model application for teaching the basic soccer skills in primary school physical education class with interdisciplinary teaching approach
BÜLENT ARSLANTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. MEHMET İNAN
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ KARAGÖZOĞLU
- Farklı spor branşlarındaki sporcuların atılganlık ile beden algısı ilişkisi
The relationship between assertiviness and body image of athletes in different sport branches
ÖZLEM ALAGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
SporEge ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. FERUDUN DORAK
- Denizli ilinde yıldızlar futbol kategorisi müsabakalarında yarı-finale çıkan ilköğretim futbol takımlarının fiziksel uygunluklarının sedanter olanlarla karşılaştırılması
The comparison of physical suitability of high school football teams who are quasi finals with sedanter in star football category in Denizli
MUZAFFER ÖZCANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
SporPamukkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. OSMAN GÖDE
- İlköğretim okullarında futbol eğitimi ve öğretiminin planlanması
Planning of football education and teaching in primary and secondry schools
RESUL TUNCER
- 12-14 yaş arası ilköğretim okulları öğrencilerinin futbola yönelmesinde meydanın etkisi
Başlık çevirisi yok
HARUN REŞİT YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
SporMuğla ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZKAN