Geri Dön

İlköğretim 8.sınıf TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi'nin Kurtuluş Savaşı Dönemi ünitesinin işlenişinde karşılaşılan problemlere ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

The opinion of teachers and the students relating to the problems which are encounteret while in working up the unit ?The Period of Liberation War? in ?the principles and revolotions of Atatürk? lesson at 8th grade of primary school

  1. Tez No: 215386
  2. Yazar: BİLGE GÖMCÜ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZMİ ÖZÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, ?İlköğretim 8.sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük DersininKurtuluş Savaşı Dönemi Ünitesinin İşlenişinde Karşılaşılan Problemlere İlişkinÖğretmen ve Öğrenci Görüşleri'ni belirlemeyi amaçlamaktadır.Kırşehir il merkezinde eğitim vermekte olan 25 okuldan toplam 500 öğrencive 35 Sosyal Bilgiler öğretmeni çalışma kapsamı içinde yer almaktadır. Çalışma2004?2005 Bahar döneminde uygulanmıştır.İlköğretim 8.sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinin KurtuluşSavaşı Dönemi ünitesinde öğrencilerin ve öğretmenlerin problemlerini belirlemekiçin öğrencilere ve öğretmenlere tutum anketi uygulanmıştır. Veriler elde edildiktensonra sonuçlar Sosyal Bilgiler dersinin devamı niteliğinde olan TC İnkılâp Tarihi veAtatürkçülük dersinde Kurtuluş Savaşı Dönemi ünitesinin işlenişinde karşılaşılanproblemlerin çözümüne katkıda bulunması açısından değerlendirilmiştir. Anket velitarütürden elde edilen verilerden çıkarılan öneriler çalışmanın sonucundaverilmiştir.Soruların değerlendirilmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır.Anket uygulamaları ve litarütür taramaları sonucunda bu ünitenin işlenişindekarşılaşılan problemlerin çözümüne ilişkin öneriler sunulmaya çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study aims to determine the teachers? and students? thought about theproblems that they face to while they are working up the unit ?The Period ofLiberation War? in ?The Principles and Revolutions of Atatürk? lesson at 8th gradeof primary school.This study includes 500 students and 35 social studies teachers in 25 schoolsin the centre of Kırşehir. It was carried out during 2004?2005/spring term.A questionnaire was applied to the students and teachers during the unit of?the period of liberation war? in ?the Principles and Revoluations of Atatürk? lessonto point out the problems about it.After gaining the datum, the results were evaluated to contribute the solutionsof the problems which the students and teachers encounter while working up the unitof ?the period of Liberation war? in ?the Principles and Revoluations of Atatürk?lesson which has the characterictic of being continuation of social studies lesson.The suggestions extracted from the datum which were the results of thequestionnare and litareture has given at the and of the study.In assesment of the questions, the SPSS Statistical Programme was used.As a result of the questionnare applications and literature studies, suggestionsregarding the solutions of the problems that were faced to while working up the unitwere tired to be indicated.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    187837

    İlköğretim okullarında T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde rol oynama yönteminin öğrenme düzeyine etkisi

    The influence of role-playing method on the performance of the students in the“ Turkish Republic revolution history”at the elementary schools

    HASAN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Tarih Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÇAKMAK

  2. Tez No

    206587

    İlköğretim T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinde amaç gerçekleştirme başarısına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

    Describing the teachers view about the rate of achievement of aim in“the revolation history of the Turkish Rebuplic and principlesuf Atatürk”course

    HÜSEYİN GENCER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HASAN AKGÜNDÜZ

  3. Tez No

    137788

    İlköğretim sekizinci sınıf T. C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi, Atatürk`ün hayatı ünitesinin öğretiminin dizgeli (programlandırılmış) öğretime göre değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    KUBİLAY ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞAR AKBIYIK

  4. Tez No

    188604

    İlköğretim sekizinci sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde çoklu zeka kuramının öğrencilerin erişisine ve derse karşı tutumlarına etkisi

    The Effects in level reach and attitude point at primary grade eight in the lesson of“History of Turkish Republic Revolutions and Kemalism”due to multiple intelligences theorems

    ŞENGÜL YEKREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL AVCI

    YRD. DOÇ. DR. SERAP EMİR

  5. Tez No

    226800

    Oluşturmacı yaklaşıma göre düzenlenen ilköğretim T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğrenmeye etkisi: Bir eylem araştırması

    T.R. revolution history and Atatürkism lesson which is prepared for premier school according to the consructivist approach learning : An action research

    BEYTULLAH KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. DURSUN DİLEK

Geri Dön