İlköğretimde güncel denetim duruşunun öğretmenlik bilincini uyandırma yeterliliğine ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
Teachers' opinions about the effects of the current control aproach to the awaking of teaching consciousness
- Tez No: 214820
- Danışmanlar: PROF.DR. HASAN AKGÜNDÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Arastırmanın genel amacı; ilkögretimde güncel denetim durusunun ögretmenlik bilincini uyandırma yeterliligine iliskin, farklı degiskenlere baglı olarak ögretmen görüsleri dogrultusunda Siirt örnegi ile sınırlı olacak sekilde betimlemektir. Bu baglamda arastırmanın birinci bölümünde Türk egitim sisteminde ilkögretimde güncel denetim durusunun yapısı hakkında kuramsal çözümlemeye yer verilmistir. Arastırmanın ikinci bölümünde ise Siirt örneginde alandan toplanan ögretmen görüsleri dogrultusunda ilkögretimde güncel denetim durusunun ögretmenlik bilincini uyandırma yeterliligine iliskin güncel profilin ortaya konması üzerinde durulmustur. Arastırma, Siirt l merkezinde 2005-2006 egitim-ögretim yılında ilkögretim okullarında görevli bulunan 280 sınıf ve diger brans ögretmenlerini kapsamaktadır. Arastırmada; danısmanım Prof. Dr. Hasan AKGÜNDÜZ tarafından gelistirilen 24 maddelik veri aracı kullanılmıstır. Bu baglamda öncelikle Siirt il merkezindeki ilkögretim okullarından alınan veriler kayıt altına alınmıs, daha sonra kaydedilen veriler, SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmistir. Verileri analiz etmek için frekans, yüzde dagılımı ile Independent?Sampels T testi kullanılmıstır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıstır. Hipotez testi sonucunda ulasılan kritik bulgular; ögretmenlerin bilissel/psikomotor, duyussal/toplam benlik davranısları yönü ile ilkögretimde güncel denetim durusunun, ögretmenlik bilincini uyandırma yeterliligine iliskin olarak dönüstürücü gücünün oldukça sınırlı oldugu, süreç içinde ögretmenlerin karara katılma düzeylerini kısıtladıgı, korku egemen bir etkinlik görünümünde oldugu, sonuç odaklı, kosullamaya baglı ödül ve cezaya dayandıgı, genelde kontrol edici niteliginin agır bastıgı, dıs odaklı denetim ihtiyacını artırdıgı, etkisel niteliklere dayalı rehberlik agırlıklı denetimin öznel ve nesnel bilesenleri ile dönüstürücü gücü olan yapılanmanın beslendigi bir denetim sisteminin olusturulması gerçegini isaretlemektedir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of the research is to describe the effects of the approach of current control to the teaching conscious in the sample of Siirt in elementary education. In the firs part of the research, there is a theoretical analysis about the structure of the approach of current control in Turkish elementary education. In the second part of the research, as an example of Siirt, it is focused on the hypothesis test of activating current control approach to the teaching conscious in the opinions of the teachers who work in elementary schools. The research includes 280 classroom and branch teachers, who were on duty in primary schools in the Siirt province center in 2005-2006 training-education year. A data tool consisting of 24 items, which was developped by my advisor Prof. Dr. Hasan AKGÜNDÜZ, was used in the study. In this context, the data collected from the primary schools in Siirt province center were recorded, and then the recorded data were analyzed using an SPSS package. Frequency, percentage distribution, and Independent-Samples T-test were used for the analysis of the data. Significance level was accepted as 0,05. As a result of the hypothesis test, the critical findings show that current control approach is limited to the power of activating and transforming mental and spiritual life of the teachers. As well, the critical findings display the reality of increasing the needs of outer control.
Benzer Tezler
- İlköğretim denetmenlerinin etik davranışlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi Diyarbakır ili örneği
Evaluation of the teacher views related to the behaviours of primary supervisors Diyarbakir province sample
SEMRA AKYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ABİDİN DAĞLI
- İlköğretim okulu öğrencilerinin akademik başarıları ile algılanan aile yapısı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Research of relations between primary school learners' successes and perceived family styles
AHMET GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- İlk ve orta öğretim kurumlarının web sayfalarında bulunması gereken standartlar
The standards of web sites of primary and secondary schools
ERCAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERALP ALTUN
- Özel ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin özel okulculuk olgusunu besleyen etmenlere ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi Diyarbakır örneği
The evaluation of the views of the teachers working in the private schools about the factors that feeding the private schoolizm
BÜLENT AKTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. HASAN AKGÜNDÜZ
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI