Gediz (merkez) ilköğretim 8.sınıf öğrencilerinin aktif kelime servetlerinin tespiti(yazılı anlatım) (Gediz İlçe örneği)
Determining the tresures of written vocabularies of 8th grade primary school student in the center the province of Gediz
- Tez No: 211697
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SELCEN ÇİFÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalısmamız, Gediz ilçe merkezinde bulunan ilköğretim okullarının 8.sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesine yönelik bir çalısmadır. Çalısmada Gediz merkezde bulunan 8. sınıflardan random (rastgele) yöntemiyle seçilen her sınıf için 90 öğrenciye üç farklı (Anı, serbest konu ve otobiyografi) anlatım türünde toplam 270 adet kompozisyon yazdırılmıstır. Yazılı verilerde geçen kelimeler, öğrencilerin sosyo-ekonomik seviyelerine, cinsiyete ve üç farklı anlatım türüne göre incelenmistir. Çalısmamızda, 270 adet yazılı kompozisyonda toplam 36.518 kelime tespit edilmistir. Bu kelimelerden 2813'ünün çesit kelime, 33.705 kelimenin ise bu kelimelerin tekrarı olduğu belirlenmistir. Sosyo-ekonomik seviyeleri yüksek olan öğrenciler, toplam kelime sayısı açısından daha basarılı olurken, toplam kelime çesidi açısından orta seviyeli öğrenciler daha basarılı olmustur. Cinsiyet açısından kız öğrencilerin hem toplam kelimede, hem de çesit kelime sayısı açısından daha basarılı oldukları tespit edilmistir. Üç farklı türde (anı, serbest konu ve otobiyografi) yazdırılan kompozisyonlarda kullanılan toplam kelime ve çesit sayısının en fazla anı türünde; en az ise otobiyografi türünde olduğu görülmüstür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the treassure of written active vocabularies of 8th grade primary school students in the center of the province of Gediz. Randomly selected 8 th grade 270 primary school student involved in this study and they were encouraged to write compositions. The words written by students were tried to classified at the base of grade level and socio-economic groups were individuallye valuated. In this study, 36518 words were detected from 270 students' compositions texts. Only 2813 of these words were unique words and the other 33705 of these words were somehow synonyms of the words. The students,who have high socio-economic levels, were more successful than others. In these compositions, the most of unique words were used in memory compositions, the least of them were used in autobiography
Benzer Tezler
- Afyon merkezindeki ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlığı
The Reading habits of 8th class primary school students in Afyon centre
SONGÜL ÇİÇEK ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CELAL DEMİR
- Eğitilebilir zihinsel engeli olan ilköğretim ll. kademe öğrencileri için geliştirilen mesleki farkındalık eğitiminin değerlendirilmesi
The evaluation of the vocational awareness training program prepared for the students who are mental retarded studying at 6 th-8th grade in elementary shools
NECDET TUNA ŞAHSUVAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
- Manisa (Merkez İlçe)'nin kentsel ekolojik açıdan incelenmesi
Investigations on the urban ecology of Manisa city centre
UĞUR TÜRKMEN
- Tekirdağ İli Merkez İlçesinde tarım alanlarının amaç dışı kullanımı
Başlık çevirisi yok
KAMİLE GÜLGEZEN