John Dewey ve demokratik eğitim
John Dewey and democratic education
- Tez No: 211262
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NEVZAT CAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
John Dewey 19 ve 20. yüzyılın önemli filozof ve eğitimcilerindendir. Onunfelsefesi ve eğitim düsüncesi, yasadığı ülke olan Amerika Birlesik Devletlerinin eğitimdüsüncesini sekillendirmek ve Amerikan düsüncesinde bir aydınlanma meydanagetirmeyi amaçlar. Bu sebeple Dewey, sosyal düzene uygun, bireyin ve toplumsallığıngözetildiği bir eğitim modeli gelistirmeye uğrasır dolayısıyla bilimsel, sosyal ve siyasalgelismelere uygun bir teori olduğunu düsündüğü `demokratik eğitim' teorisini ortayaatar.Demokratik eğitim aslında Dewey'in doğrudan isimlendirdiği bir kavramolmamakla birlikte, demokrasinin, onun felsefesinin ve eğitim düsüncesinin neredeysetamamını kapsayan bir düsünce olması bakımından bu sekilde bir nitelendirmeyapılmıstır. Dewey'in eğitim felsefesinin kuramsal boyutunu olusturan ilerlemecilik,yeniden kurmacılık ve yapılandırmacılık akımları tamamen demokratik ilkeler ile ortayakonmustur.Ayrıca bu kuramlar doğrultusunda ortaya koyduğu öğrenci merkezli eğitimanlayısı ve onun kapsamında eğitimin yöntem ve içeriğini belirleyen islevselci psikolojiile desteklenen aktif öğrenme yaklasımı ve yaratıcı problem çözme yöntemi de doğalolarak O'nun demokrasi düsüncesi doğrultusunda sekillenmistir. Bu çalısmada, anahatlarıyla John Dewey'in felsefesi ve demokratik eğitim anlayısı elestirel bir biçimdeele alınacaktır.
Özet (Çeviri)
John Dewey is one of the important philosophers and educationalists of the 19thand 20th centuries. His philosophy and educational thought aim to shape his country?s,USA, educational thought and to bring about an enlightenment in American thought.Therefore, he tried to develop an educational model which is in accordance with thesocial system and in which the individual and the socialization are considered. Hence,he put forward ?the democratic education theory? which he thought to be in accordancewith the scientific, social and politic improvements.Democratic education, in reality, is not a term he directly coined but it wascalled as democratic education in that democracy comprises almost the whole part ofthis philosophy and educational thought. Progressivism, reconstructions, andconstructivism, which comprise the theoretical dimension of Dewey?s educationalphilosophy, are presented thoroughly with democratic principles.Active learning approach and creative problem solving method which weresupported by functionalist psychology determining the method and the contents of theeducation, and student-centered education which he put forward in accordance of thesetheories are naturally shaped according to his democracy thought. This study willcritically investigate John Dewey?s philosophy and his thought of democratic education.
Benzer Tezler
- John Dewey'nin Türk eğitim sistemi üzerindeki etkileri
The influence of Jhon Dewey in the Turkish educational system
RAZİYE KARADUMAN KUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ZEKİ SAKA
- Cumhuriyet döneminde halkın eğitiminde halk kütüphanelerinin yeri ve tarihi gelişimi
Başlık çevirisi yok
MURAT ÖNAL
- john Dewey'in pragmatik politik düşüncesi ve politikada pratik meşruiyet sorunu"
Pragmatic political thought of John Dewey and practical legitimization problem in politics"
SEMİH EKER
Doktora
Türkçe
2007
Siyasal BilimlerUludağ ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HASAN ERTÜRK
- John Dewey`in eğitim felsefesinde bilgi ve bilim
Knowledge and science in John Dewey`s
TANER DEMİRAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ADNAN ÖMERUSTAOĞLU
- A different approach to evolutionary ethics: From biology to society
Evrimsel etiğe farklı bir yaklaşım: Biyolojiden topluma
AYSUN AYDIN
