Görsel ve işitsel sanatlar arasında ritm kavramının etkileşiminin 6.7.8. sınıf resim iş eğitimi dersine katkısı
Visual and auditory art between ritm concept interaction 6.7.8.class in picture lesson addition
- Tez No: 210280
- Danışmanlar: PROF.DR. AHMET ÖZOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada öncelikle eski resim-iş eğitimi dersi müfredat programlar? incelenmiş ve görsel sanatlar dersi müfredat program? ile karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırma sonucunda sanat eğitiminde disiplinleraras? etkileşimin programlarda yeterince yer almadığı gözlemlenmiştir. Alanlar arası etkileşim ışığında birbiriyle yakından ilişkisi olan müzik ve resim dersleri arasında bu etkileşimden yararlanılarak, çocuğun sanat etkinliklerinde daha aktif ve kalıcı bir öğrenme gerçekleştirebileceği öne sürülmüştür. Çalışmada 6.7.8. sınıf öğrencileriyle, İstanbul'da bulunan bir ilköğretim okulunda uygulama yapılmıştır. Ritm kavramından yola çıkılarak çalışma gruplarından öncelikle kendi tasarladıkları bir resim çalışması yapmaları istenmiştir. Bu çalışmadan sonra öğrencilere müzik literatüründe yer alan beş farklı dönemden müzikler dinletilmiştir. Öğrencilerin müziklerden duyumsadıklarını istedikleri gibi kâğıt yüzeyine aktarmaları istenmiştir. Müzikle ve müzik olmadan yapılan bu çalışmalar, öğrenci anketleri dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Çalışmada ayrıca ilköğretim ve lisans düzeyi resim, müzik öğretmenlerinin görüşlerine ve görsel materyallere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
At our research, firstly old drawing lesson education programe was examined and was compared with visual art lessons. As a resulf of research , interaction of disciplines weren?t at the programes that were needed at the art education were observed. Childeren can have active and permanent learning at art activities when they take adventages of interaction of drawing lesson and music lesson, which have closely relations each others, was claimed. At the study, a practice with 6.7.8. class students was done in a secondary school in Istanbul . Their own drawing study started out from rhythm concept was wanted from the study group. After this study, musics of five different periods in the literature of music get listened to the students. Something that the students felt the music were wanted to draw on the paper according theirs wants from the students. These studies with music and without music , questionnaires with students were taken into consideration at the examination. Besides these , opinions of secondary school and bachelor stage drawing and music teachers and visual materials were at the study.
Benzer Tezler
- Soduz, audio visual noise project
Soduz, görsel işitsel gürültü projesi
GÜRKAN MARUF MIHÇI
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Güzel SanatlarSabancı ÜniversitesiGörsel Sanatlar Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. HÜSEYİN SELÇUK ARTUT
- 1950 sonrası görsel sanatlar ve müzik arasındaki etkileşim
Intersection between visual arts and music after 1950
BİLGE AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Güzel Sanatlarİstanbul Teknik ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA ÖDEKAN
- İç ve dış mekan düzenlemelerinde su oyunlarında seramiğin yeri
The Role of ceramics in water works within the interior and outdoor space arrangements
HÜSEYİN ÖZÇELİK
Sanatta Yeterlik
Türkçe
1998
Güzel SanatlarHacettepe ÜniversitesiSeramik ve Cam Ana Sanat Dalı
PROF. HAMİYE ÇOLAKOĞLU