Çocuk istismarı: 8-10 yaş çocuklarda istismarı önleme yöntemleri
Child abuse: Prevention of child abuse between the age of 8 - 10
- Tez No: 208198
- Danışmanlar: DOÇ.DR. GÜLSEN ERDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: abuse, child abuse, prevention of abuse, information about abuse
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Her çocugun, yasamını fiziksel ve ruhsal olarak saglıklı ve uyum içinde sürdürebilmesi için temel gereksinimleri vardır. Çocugun temel gereksinimlerinin saglanması herhangi bir nedenle kesintiye ugradıgında ya da karsılanmaz duruma geldiginde çocugun istismarından söz edilir. Genel olarak 18 yasın altında bulunan çocuklara karsı aktif olarak girisilen ve onların fiziksel, duygusal, zihinsel ve toplumsal gelismelerini zedeleyen her türde eylem çocuk istismarı olarak tanımlanmaktadır. Türkiye'de yapılan arastırmalara göre ülkemizde istismar %10 ? 53 arasında görülmektedir. stismarın giderek yaygınlasması nedeniyle tüm dünyada istismarı önleme çalısmaları baslamıstır. Önleme sürecindeki en etkili yöntemlerden biri çocuk ve ebeveynlerin istismarın ne oldugu, belirtileri ve etkileri hakkında bilgilendirilmesidir. Bu tür bir egitimin ülkemizde ne kadar gündemde oldugunu belirleyebilmek ve istismarı önleme kapsamındaki bilgilendirmenin çocuk ve ebeveyn üzerindeki etkililigini test edebilmek, çocukların ve ailelerinin bu konuda ne kadar bilgili olduklarını ve bilgiyi ne ölçüde paylastıklarını görebilmek için arastırmacı tarafından bir çalısma yapılmıstır. Arastırmada, duygusal, fiziksel, cinsel istismar ile ilgili olarak ebeveyn ve çocuklara verilen egitimin istismar hakkında bilgiyi arttırabilecegi ve istismarı önleyebilecegi düsünülmüstür. Arastırmaya 8-10 yas aralıgında 42 çocuk ve 40 veli katılmıstır. Çocuk ve velilere, arastırmacı tarafından hazırlanan 16 maddelik bir envanter ile ön degerlendirme yapıldıktan sonra, egitim verilmis ve egitimin etkililigi yapılan son degerlendirme ile ölçülmüstür. Bulgular, istismar konulu bilgilendirmenin hem çocuklarda hem ebeveynlere bilgiyi arttırdıgını ve istismarı önleme yöntemi olarak etkili bir süreç oldugunu gösterir niteliktedir.
Özet (Çeviri)
Every child has basic needs to live physically and mentally healthy. When satisfaction of these needs is interrupted, child abuse is come into question. Every action which is actively performed against children under the age 18 and which damages their physical, emotional and social developments is described as child abuse. Researhes in Turkey indicated that the percentage of child abuse in Turkey is between 10 ? 53%. Since child abuse is becoming widespread all over the world, the number of studies about prevention is increasing. One of the most effective method in prevention process is informing children and parents about what the child abuse is, about the symptoms and the effects of abuse. The aim of this study is to identify the information process in Turkey, to test the effectivity of information process for children and parents, and to examine how much children and parents are informed and shared their konowledge. In this research, the information given to children and parents about emotional, physical and sexual abuse may increase the knowledge about abuse and prevent abuse. The sample consisted of 42 children between the ages of 8-10 and 40 parents. Both children and the parents are evaluated by an inventoy of 16 items. After the evaluation, information is given and effectivitiy of the information is measured by evaluating the participants again. Findings indicate that informing participants increased knowledge about abuse and that the information process is an effective method for prevention.
Benzer Tezler
- Duygusal istismarın liseli ergenlerin kendini kabul seviyelerine etkisi
Başlık çevirisi yok
A.ESRA İŞMEN
- Zihin engelli çocukların aileleri tarafından fiziksel ihmal ve istismarı ile buna bağlı olarak ortaya çıkan davranış sorunları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Bolu ili örneği)
The Examination of relationship between physical abuse and neglect of mentally retarded children by their families and their behaviour problems accordingly (A sample study for Bolu)
EMİNE ERATAY
Doktora
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR BAYHAN
- 10-12 yaş grubu çocuk istismarı ebeveyn ve çocuk bilgilendirme çalışması
Child abuse at the age group of 10-12 research informing parents and children
NİL ADALI
- İstanbul ilinde sanayide çalışan çocukların karşılaştıkları istismar ve ihmaller
Abuse and neglect of children who work in industry in İstanbul city
SİBEL SERAP ÇAĞDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Hemşirelikİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUZAN YILDIZ
- İlköğretim çağında ürolojik patolojileri belirleme
Determination of ureulogical patologies of children in primary school
BEKİR AYIK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Çocuk Cerrahisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NUR DANİŞMEND