Halk eğitimi programları ve güzel sanatlar
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 20766
- Danışmanlar: PROF.DR. İNCİ SAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Güzel sanatlar, Halk eğitim merkezleri, Sanat eğitimi, Yaygın eğitim, Fine arts, Public education centres, Art education, Non-formal education
- Yıl: 1992
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
134 SUMMARY Art, by its widest concept, can be defined as the product that is made by carry ing the worry of doing the best in any kind of work. According to this definition, art includes everything made by humans in the best manner with the artistic care or worry. However, to achieve this, his, her main occupation may not necessarily be art. It is sufficient to be endowed with sensitivity and artistic worry. The productions which are made by these people, who carry these traits, will always be outstanding, distinguisable and liked by others. Examples of it can be reflected in every area such as the order of a diningtable, embroidery, raising of flowers and etc. Skills or talents are always available to people belonging to a variety of groups. If people were given long periods of time within their life span, they would evaluate this period in different manners. If they are serious in a given subject, they will defini tely spend more effort for it to obtain more satisfaction. Real Art can be sublimed thro ugh the effort of the student and the guiding of the teacher. Art is a method of learning. The skills that are learned throught its intermedia tion helps us in every kind of learning. Age isnt't a criteria in this respect. The mental developments and the experiences of life in adults may enable them acquire particular skills. These are a new world view and an ability to understand the world. These particular abilities play important roles in understanding the art and responding to it. Through the fine arts training programs carried out by Public Training Centers that are directed to adults, after having them developed and applied in a contemporary way, individuals who acquire the mental traits such as the consciousness of environ mental protectionism, having a high sense of morality, virtue, having esthetic sensitivity and developed sense of form, tolerance and broad mindedness can be raised.
Benzer Tezler
- İlk ve orta eğitimde Türk müziği ağırlıklı müfredat programı ne olmalıdır?
Başlık çevirisi yok
ATİLLA OVALI
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Sanat Dalı
DOÇ. MUTLU TORUN
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Tarihsel gelişim süreci içinde tiyatroda giysi
The Theatre costume in the historical period
SEVCAN AKINCI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ SAN
- Konservatuarlarda halk oyunları eğitim öğretim yöntemleri, problemleri, çözümleri
Başlık çevirisi yok
ÜMİT SAYLIK
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Halk Bilimi (Folklor)İstanbul Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Sanat Dalı
DOÇ. FİKRET DEĞERLİ
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK