İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamlarına ilişkin müdür ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
The perceptions of education menagers and teachers in regard to aplicability of total quality menagement in primary schools
- Tez No: 206656
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. HASAN ŞENTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IIÖZBu araştırma, Diyarbakır ili merkezinde bulunan lköğretim okullarında, Toplam KaliteYönetimi uygulamalarına ilişkin müdür ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıylayapılmıştır.Araştırma evrenini, 2004-2005 öğretim yılında, Diyarbakır il merkezinde bulunanlköğretim okullarında görevli müdür ve öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminiise 44 müdür ve 922 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmaya katılan müdür ve öğretmenlere?Kişisel Bilgi Formu? ile birlikte 43 maddelik ?Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları Ölçeği?uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesi, SPSS (StatisticalPakcage for the Social Science) For Windows 12.0 programından yararlanılarak yapılmıştır.Verilerin analiz ve yorumunda, t-testi, varyans analizi(one-way) ve scheffé testindenfaydalanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır.Verilerin analizi sonucunda özetle şu sonuçlar elde edilmiştir:1. Mezuniyet değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür algıları arasında anlamlı fark saptanmazken, öğretmen algıları arasında anlamlıfark bulunmuştur.2. Kıdem değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür ve öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmuştur.3. Cinsiyet değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür ve öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmamıştır.4. Kademe değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmamıştır.5. lköğretim okullarında görev yapan müdür ve öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimiuygulamalarına ilişkin genel algıları arasında anlamlı fark saptanmıştır. Yöneticilerin genel algıortalaması 3,36 ?orta? derecede, öğretmenlerin genel algı ortalaması ise 2,50 ?az? derecedebulunmuştur.6. lköğretim okullarında görev yapan müdür ve öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimiuygulamalarına ilişkin algılarının ortalaması ise 2,93 olarak bulunmuştur. Bu sonucu genelolarak ele aldığımızda ?orta? dereceyi göstermektedir.
Özet (Çeviri)
IIIABSTRACTThis study has been done in order to solve the problem ?How are the perceptions ofeducation menagers and teachers in regard to aplicability of Total Quality Managament inTurkish Primary School??The universe of the research is the education menagers and teacher who are on duty inState Primary School in the centre of Diyarbakır province, in the education year of 2004-2005.Forty four education menagers and nine hunderd ninety-nine teachers constitute the sampling ofthe research. All of the subjects contributed to the study were administered a ?DemograpichInformation Sheet? and ?The Questionnaire of the Aplicability of Total Quality Menagement?which has got forty-three questions. Data were analysed by the 12.0 Windows programme forSPSS (Statical pacgage for the Social Science). We used t-test, variant analiysis (one way) andsheffé test for analysing and interpreteting of data. The level of significance has been taken as0,05.As a summary, at the end of the data analiysis the following results have been obtained:1. According to graduation variant, there has not been found any significant differenceamong the perceptions of the administrators but has been found significant difference among theperceptions of the teachers in regard to applicability of Total Quality Management in PrimarySchool.2. According to the occupation seniorty variant, there has been found significantdifference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability ofTotal Quality Management in Primary School.3. According to xnder variant, there has not been found any significant differenceamong the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of TotalQuality Management in Primary School.4. According to the degree being worked variant, there has not been found anysignificant difference among the perceptions of the teachers in regard to applicability of TotalQuality Management in Primary School.5. There has been found significant difference among the general perceptions of theadministrators and teachers who are working in the primary school in regard to aplicability ofTotal Quality Menagement. The general perception level of the administrators; 3,36 ?medium?degree and the general perception level of the teachers; 2,50 ?little? degree have been found.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yöneticilerinin okullarda toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin görüşleri
The Opinions of the elementary school principlas about implementations of total quality management at schools
CEMAL ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SADEGÜL AKBABA ALTUN
- İlköğretim okullarında toplam kalite yönetiminin uygulamasına ilişkin bir inceleme
A research about applications of total quality management in the primary school
GÖKHAN KIVRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYNUR OKSAL
- Toplam kalite yönetiminin ilköğretim okullarıında uygulanmasında karşılaşılan sorunlar (Denizli ili örneği)
Başlık çevirisi yok
HÜSNÜ ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERAL URAS
- Toplam kalite yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri ve çeşitli bireysel değişkenlere göre incelenmesi
The problems encountered during the total quality management applications according to the teachers` opinions and the differences in terms of personal variables
CANER KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUNUS REMZİ ZORALOĞLU
- Gaziantep`teki ilköğretim okullarında eğitimde toplam kalite uygulamaları, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
Application of total quality at the primary schools in Gaziantep problems faced and suggestion of solution
ÖZCAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU