İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım hataları
5th grade students' writing mistakes in Turkish public schools
- Tez No: 206405
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ŞİŞMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
iÖZETLKÖĞRET M BEŞ NC SINIF ÖĞRENC LER N N YAZILI ANLATIMHATALARIBu araştırmanın temel amacı, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin yazılıanlatım çalışmalarında yaptıkları hataları ortaya koymaktır. Araştırma, taramamodelinde yapılmıştır. Araştırmaya ilişkin uygulama, 2006-2007 eğitim-öğretimyılında Ankara ili, Nallıhan ilçe merkezinde bulunan beş ilköğretim okulunun beşincisınıf öğrencileri üzerinde aralıklı zamanlarda gerçekleştirilmiştir. Araştırmadaverilerin toplanması amacıyla, öğrencilerin yazılı anlatım çalışmalarında yaptıklarıhataları belirlemek üzere bir ölçek geliştirilmiştir. Verilerin analizinde, yüzde,frekans değeri, aritmetik ortalama ve standart sapmanın hesaplanmasından, ?tekyönlü varyans analizi testi? ve ?Scheffe testi?nden yararlanılmıştır.Araştırmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin yazılı anlatım çalışmalarında dışyapı boyutunda önemli hataların yapılmadığı görülmüştür. lköğretim beşinci sınıföğrencilerinin iç yapı boyutunda, konuyu sınırlandıramadıkları, anlatmakistediklerini paragraflara bölemedikleri ve yazılarında mantıksal bir bütünoluşturamadıklarına ilişkin bulgular elde edilmiştir. Öğrenciler dil anlatım boyutundaise; paragraflar arasında mantıklı ve doğal bir bağlantı kuramamakta, paragrafbütünlüğünü sağlayan cümleler arasında düşünce ve anlatım bütünlüğünükuramamaktadırlar. Ayrıca yazıda anlatım ve mantık bakımından uyumusağlayamadıkları sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
iiABSTRACT5th GRADE STUDENTS? WRITING MISTAKES IN TURKISHPUBLIC SCHOOLSThe primary purpose of this study was to determine the mistakes that primary5th grade students make when writing. The design of the study is correlational. Thedata were collected from 5th grade students at intervals in 2006-2007 academic yearin Ankara, Nallıhan district including five primary schools. A scale was developed toidentify the mistakes students make when writing. Percentages, frequencies,arithmetic mean, standard deviation, ?t test?, ?one way ANOVA? and ?Scheffe test?was used in the analysis of the data.The results of the study demonstrated that no significant mistakes were madeby students in external structure dimension in writing, whereas 5th grade students didnot limit the topic, they did not split into paragraphs what they want to write and theycould not integrate writings reasonably in internal structure dimension. On thelanguage dimension, they can?t make a plausible connection between the paragraphsand also between the sentences that form the integrity of meaning and expression inthe paragraph. Furthermore, it is deduced that they can?t keep the harmony betweenthe sentences in the writing.
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin kompozisyon yazma becerileri üzerine bir araştırma
A research on writing skills of 5th grade pupils in elementary schools
İBRAHİM COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
DilbilimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CİHANGİR DOĞAN
- İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin kendini yazılı olarak ifade etme kazanımlarına ulaşma düzeyi
Primary school 5th students' acquisition level of expressing themselves in written language
MUHAMMED EYYÜP SALLABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DilbilimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. FAHRİ TEMİZYÜREK
- İlköğretim öğrencilerinin konuşma ve yazma sürecinde metaforlardan yararlanma durumları
The capacity of the primary students' usage of metaphors in the speaking and writting expression
PINAR GİRMEN
- Yazılı anlatım becerileri bakımından köy ve kent beşinci sınıf öğrencilerinin durumu
The Situation of 5 th grade students living in cities and villages in respect of writing composition skills
KEMALETTİN DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALEMDAR YALÇIN
- İlköğretim öğrencilerinin yazılı anlatım becerileri üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
AHMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HİDAYET ÖZCAN