Geri Dön

Kelime kazanımında müziğin etkisi

The effect of vocabulary development

PDF İndir

  1. Tez No: 206233
  2. Yazar: ÖZLEM ÇELİKKOL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. CEMAL YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Music, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, ilköğretim ikinci kademe 6. ve 7. sınıflarda Türkçe derslerinde kelimekazanımında müziğin etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla İstanbul iliÖmerli beldesinden iki ilköğretim okulu seçilmiş, 6. ve 7. sınıflardan birer tanedeney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Örneklemde toplam 87 öğrenci yeralmaktadır.Araştırmada ?ön test-son test kontrol gruplu deneme modeli? kullanılmıştır. Deneygrubuna kelime ve kelime grupları müzik eşliğinde öğretilirken, kontrol grubunaklasik yöntemle öğretilmiştir. Çalışmanın başında bütün öğrencilere bilgi anketi vekelime bilgisini ölçen test uygulanmıştır. Uygulamadan sonra kelime bilgisini ölçentest tekrar son test olarak yapılmıştır.Bilgi testi sonuçları nicel değerlendirme teknikleriyle yorumlanmıştır. Test sonuçlarıSPSS programına yüklenmiş ve elde edilen sonuçlar yorumlanmıştır. İstatistikdeğerlendirmede çapraz tablo analizi yapılmış, frekans ve yüzde değerleri verilmiştir.Ayrıca Mann Whitney U testi ve Wilcoxon testi kullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre;1. Kelime kazanımında müziğin kullanılması, klasik yönteme göre başarıyıartırmaktadır.2. Türkçe derslerinde müziğin kullanılması öğrencilerin derse güdülenmesine vekatılımın artmasına katkı sağlamaktadır.3. Türkçe derslerinde müzik zekâsından yararlanmak dersi daha etkin durumagetirmekte ve dersteki verimi artırmaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aims to determine the effect of music in 6th and 7th classes- thesecond level of primary school. For this purpose, two schools from Ömerli,İstanbul are selected, then, two groups from each class (6th and 7th), a testgroup and a control group are formed.In the study, the pre-test, post-test group experiment method is applied. Whilethe students in the test group are taught the words and phrases with music, thecontrol group are taught by classical method. In the introduction of the course,all students are given a knowledge questionnaire and a test to evaluate theirvocabulary level. At the end of the course, a test to evaluate their vocabularylevel is applied as the last test.The vocabulary test is explained in terms of objectivity. The test results areuploaded to the program SPSS and the outcome acquired, is interpreted. In thestatistical evaluation the cross-chart analysis has been performed while thefrequency and percentages are all expressed.Also the tests of Mann Whitney U and Wilcoxon are used.According to the outcome of the study :1. The usage of music in vocabulary development increases the success incomparasion with the Classical Method.2. The application of music in Turkish Language courses contributes to themotivation of the students and to their participation in the lesson.3. Benefiting from the Musical Intelligence helps the course to be more effectiveand also gives rise to better results at the end of the course.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    219391

    8.sınıf öğrencilerinin yazılarında ve ders kitaplarında kullanılan batı kökenli sözcüklerin karşılaştırılması / İzmir ili

    A Comparison Of West Originatedwords Used İn The Essay And Textbooks Of The Eight Grade Primary Schools Students / İzmir

    NURİYE BOZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Türk Dili ve EdebiyatıAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CEMİL GÜLSEREN

  2. Tez No

    221032

    Muğla ili ilköğretim okulllarının 1,2,3,4,5.sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan kelimeve kelime gruplarının davranış değişikliği oluşturulmasına yönelik katkıları

    Contributions of the words and phrases in Turkish text books used in 1st, 2nd, 3rd, 4th, and 5th grades of the primary schools in muğla to behavioral changes

    NİLÜFER YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. M.VOLKAN COŞKUN

  3. Tez No

    74390

    İngilizce öğretiminde yaratıcı drama uygulamalarının hedef kelime bilgisi ve hatırlamaya etkisi

    The Influences of crective drama practices upon learning and retendion vocabulary in the field of ELT

    ŞENAY ŞADİ KARAMANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. ZAHİT DİRİK

  4. Tez No

    210320

    Serbest okuma etkinliğinin öğrencilerin sözcük kazanımına etkileri

    The effects of the free reading activity for the vocabulary learning of the students

    ÖMER ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. LATİF BEYRELİ

  5. Tez No

    82084

    Sembolik oyunun 4 yaş çocuklarının dil kazanımına etkisi

    The Effect of symbolic play on the language auguisition of 4 years old children

    E. NİHAL AHİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. BEKİR ONUR

Geri Dön