ÖSS sistemi ve felsefe grubu derslerinin ÖSS sistemi içindeki konumu
The system of selection and placement of students in higher education and the importance of philosophy lessons in the exam
- Tez No: 205722
- Danışmanlar: PROF.DR. KAZIM SARIKAVAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmamızda 1994-2006 yılları arasında sürekli olarak değişen ÖSSsistemi ve bunun felsefe dersine olan yansımalarını inceledim. ÖncelikleÖSS sorularının tarama sürecinden sonra yıllara ve konularına göredağılımlarını inceleyip, tablolar halinde ifade ettik. Özellikle, felsefenin alanı,insan bilgisi ve düşünüşü konularında her yıl soru geldiğini ve toplam sorulanÖSS sorularının 1/4'ini oluşturduğunu gözlemledim. Fakat oldukça ilginçtir kimüfredatta yer alan bazı konulardan; örneğin; ontoloji (varlık) konusundanherhangi bir şekilde soru sorulmadığını gözlemledim. Bu da tabi ki konulararasında ÖSYM'nin net bir şekilde soracağı soruların konularınıaçıklamamasından kaynaklanmaktadır. Bu durumun adayların bazı felsefekonularına karşı duyarsız kalmalarına sebep olduğu tespit edilmiştir. Ayrıcafelsefe grubu sorularının içerisinde felsefe dersi sorularının azaltılması felsefedersine olan ilgiyi de düşürmüştür.Araştırmamızın temel bilgiler kısmında eski ve yeni sınav sistemlerininkarşılaştırılmasını vermeye çalıştık. Son düzenleme ile adaylara bir çokkolaylıklar getirildiğini gözlemledim. Fakat ne kadar kolaylık sağlanırsasağlansın sürekli gündemde sınav sisteminin değişeceği, değiştiği gibikonuların adaylar üzerinde olumsuzluklar doğurduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In my research, I examined the continuous change in the system ofselection and Placement of Students in Higher Education and the reflection ithas had on philosophy. Firstly, I studied the exam questions and put theminto graphs according to the years and their subjects. Especially I realizedthat every year questions on knowledge of human beings and thoughts havebeen asked and made up one quarter of the exam. I saw that same subjectsthat are in the cirruculum has not been asked such as auntology (existence).This is due to Higher Education Council not giving a reasonable explanationabout the subject of the questions that are going to be asked.This situation has caused the students to loose their interest towardsphilosohy. On the other hand with the decrease of questions asked inphilosophy has also decreased the attention towards to philosophy studies.In our fundamental section, we tried to observe the privous exam system andnew exam system. In the latest arrangements, I have observed that it hasmade it fairly esasy for students. No matter how much easiness, it hasbought into the system, changing of the exam system has had negativeaffects on the students.
Benzer Tezler
- Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile Fen-Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin, eğitim fakülteleri ile fen-edebiyat fakülteleri hakkındaki karşılaştırmalı görüşleri
The comparative views of the undergraduate students of education and art and science faculties of Muğla University about education art and science faculties
CANSES TİCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMuğla ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HASAN ÜNDER
- İmmediyat implant uygulamalarında membran kullanımının rolü
The Role of the barier membran using in immediat implantation
ÖZKAN CEM DİLEK
Doktora
Türkçe
1999
Diş Hekimliğiİstanbul ÜniversitesiOral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TAYFUN ÖZDEMİR
- Epileptik hastalarda otonom sinir sistemi disfonksiyonu ve solunum sistemi üzerine etkileri
Başlık çevirisi yok
TACİM SARI
- Ankara üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin sıralama sınavlarındaki başarıları ile tıp eğitimi sürecindeki başarılarının karşılaştırılması
Comparison between ranking examination success and medical education success of the students at Ankara University School of Medicine
MEHMET ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TANJU AKTUĞ
- Üniversite giriş sınavının üniversite sınavına giren öğrenciler üzerindeki etkileri
Influence of university entrance exam on students who enter the university exam
SİBEL ÇINAR ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHTAP YEŞİLORMAN