Geri Dön

Acquisition of L2 English inflectional system by Turkish native speakers: Rule-governed or rote-learned

İngilizce'nin çekimli yapısının Türk öğrenciler tarafından öğrenilmesi: Kural temelli veya ezbere dayalı

PDF İndir

  1. Tez No: 205510
  2. Yazar: DİSER ERTEKİN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. HATİCE SOFU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Dilbilim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Linguistics, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: İkinci Dil Öğrenimi, Çekim Ekleri, Biçimbirim Edinim Sırası, Sözcüklerve Kurallar Kuramı, Second Language Acquisition, Inflectional Morphology, Morpheme Order, Rule-Governed or Rote-Learned
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencileri çekimli biçimbirimlerinkullanımında güçlük çekmektedirler.Bu çalışmada amaç, ikinci dilde gramer çekimlibiçimbirim bilgisinin edinimini araştırmaktır. Çalışmanın odak noktası, üç -s (üçüncü tekilşahıs, iyelik, çoğul)çekim eklerinin, geçmiş zaman fiillerinin, be (olmak) fiillinin öğrenilmesive kullanılmasıdır.Bu çalışma, aşağıdaki araştırma soruları üzerinde durmaktadır:1- İngilizce'nin hangi çekim ekleri, İngilizce'yi yabancı dil olarak edinen Türk öğrenciler içinsorun oluşturmaktadır?2- Çekim eklerinden üç -s (üçüncü tekil şahıs, iyelik, çoğul) eklerinin edinimi nasıl bir sıraizlemektedir?3- Eylem olarak kullanılan ?be? ve yardımcı fiil ?be? arasında edinim sırası açısından birfarklılık var mıdır?4- İngilizce'deki geçmiş zaman çekim eki ?-Ed? in edinimi Sözcükler ve Kurallar (Wordsand Rules) kuramına göre nasıl açıklanmaktadır?Bu çalışmanın katılımcıları Adana, Çukurova Üniversitesi'nin çeşitli bölümlerindeokuyan başlangıç düzeyinde 50 üniversite öğrencisidir. Bu öğrencilerden toplanan sözlü veyazılı veri, serbest yazım, resim anlatımı ve röportajlar aracılığıyla elde edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Turkish students learning English as a foreign language are observed to havedifficulty in the establishment of inflectional morphemes. The aim of this study is to explorethe representation of L2 grammatical morphemes by Turkish students learning English andthe way they develop morphological knowledge. The focus is on learning and using past tenseverbs, three -s morphemes (third person singular -s, possessive -s, plural -s),copula, andauxiliary be.This study focuses on the following research questions:1- What aspects of inflectional morphology in English as a second language (L2) causeproblems in learning by Turkish (L1) speakers?2- How do the three -s morphemes: plural, possessive, and third person occur in thelanguage of Turkish speakers in L2?3- Does the order of copula be and auxiliary be change in the acquisition of English byTurkish speakers?4- How is acquisition of past tense morphemes explained in terms of Words and Rulestheory in L2 setting?The participants of the this study are from the elementary level students of Research andApplication Centre for Foreign Languages (YADİM) at Çukurova University. Written andspoken data were collected through free writing tasks, picture telling task and interviews.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189111

    The Acquisition of morphosyntax in child L2 English: Evidence from Turkish learners

    Ingilizce biçim ve yapı bilgisinin anadili Türkçe olan çocuklar tarafından edinimi

    VASFİYE GEÇKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BELMA HAZNEDAR

  2. Tez No

    66575

    Kolon-kiriş birleşim yerlerindeki donatı düzeninin değiştirilmesi ile ilgili deneysel sonuçların elde edilmesi

    Experimental results on different transverse reinforcements in beam-column joints

    PARVİN ZAHİRTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. HASAN BODUROĞLU

  3. Tez No

    206299

    The end-state L2 acquisition of binding properties of English reflexives by adult Turkish learners of English

    2. Dil olarak İngilizce öğrenen yetişkin Türk öğrencilerinin İngilizce'deki dönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerini son aşamadaki edinimi

    FATMA TANIŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. AYŞE GÜREL

  4. Tez No

    206305

    Syntactic processing in second language acquisition of English

    İngilizce'nin ikinci dil olarak ediniminde yapısal işleme

    NAZİK DİNÇTOPAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  5. Tez No

    189005

    L2 acquisition of the English article system by Turkish learners

    İngilizce`yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizce`deki tanımlıkları edinimi

    GÜLSEN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    İngiliz Dili ve EdebiyatıBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

Geri Dön