Milli Eğitim Bakanlığı'nda toplam kalite yönetimi uygulamalarının örgüt kültürüne etkileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 205174
- Danışmanlar: PROF. DR. NEJLA TURAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
VIÖZETBu araştırma, Ankara ili ilköğretim ikinci kademedeki öğrencilerinaileleri tarafından hangi istismar ve ihmal olaylarına, ne sıklıkla maruzkaldığını ve istismar ile ihmal olaylarını önlemek için alınması gerekenönlemleri ortaya koymak amacıyla yapılmıştır.Araştırmada gerekli verileri toplamak üzere, Etimesgut ilçesindenZekiye Güdüllüoğlu İlköğretim Okulu, Yenimahalle ilçesinden Mehmet Ulucanİlköğretim Okulu ve Mamak ilçesinden Fatih Sultan Mehmet İlköğretimOkulu'nun ikinci kademesinde okuyan toplam 335 öğrenci, tezin örnekleminioluşturmuştur.Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olananket kullanılmıştır. Beş bölümden oluşan anketin ilk üç bölümü, öğrencilerinkarşılaştıkları fiziksel, duygusal ve cinsel istismar ve ihmal davranışlarınıbelirlemeye yönelik sorular içermektedir. Son iki bölümde ise, istismar veihmalin nedenleri ve nasıl önlenebileceğine ilişkin açık uçlu sorular yeralmaktadır. Veri toplama aracı araştırmacının kendisi tarafından uygulanmıştır.Verilerin çözümlenmesinde, ilk üç bölümdeki nicel veriler için SPSSWindows 10.0 paket programından yararlanılmış, gerekli analizler kay-karetekniği ve Fisher'in Tam Olasılık Testi kullanılarak yapılmıştır. Son ikibölümdeki veriler için ise, bir nitel araştırma yöntemi olan içerik analiziyöntemi kullanılmıştır.Elde edilen bulgular incelendiğinde, kız ve erkek öğrencilerin oranıbirbirine çok yakındır ve katılımcıların çoğunluğunu (%84.10) orta sosyo-ekonomik düzeyden gelen öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerinebeveynleri çoğunlukla (%73) ilkokul mezunudur. Anneler çoğunlukla (%81.70)ev hanımı iken, babaların meslek sahibi oldukları görülmektedir. Öğrencilerinfiziksel, duygusal, cinsel istismar ve ihmalle ilgili görüşleri, okula harçlıksızgönderildikleri (%20), eğitimle ilgili gereksinimlerinin karşılanmadığı (%36),hastalandıklarında ilgi görmedikleri (%9), sevgi ve şefkatten uzak oldukları(%7), eleştirildikleri (%16) ve aşağılandıkları (%18), kendilerine özgüvenlerinigeliştirecek şekilde yaklaşılmadığı (%18) ve cinsellikle ilgili hiç eğitici bilgialmadıkları (%81) yönündedir. Öğrenciler bu tür davranışların hem nedeni, hemde önleme yolu olarak eğitimi göstermektedirler.
Özet (Çeviri)
VIISUMMARYThis research has been done to bring up that which exploiting andnegligence events the secondary school students in Ankara are exposed toand how often they are exposed that the precautions to be taken in order toprevent such kinds of events.To collect the necessary data for research, from Zekiye GüdüllüoğluPrimary School in Etimesgut, from Fatih Sultan Mehmet Primary School inMamak, from Mehmet Ulucan Primary School in Yenimahalle overall 335primary school students have constıtuted the sampling of this thesis.As a means of collecting data, the questionnaire improved by theresearcher had been used. This questionnaire consist of five parts. First threeparts are about the questions aimed at fixing the physical, sexual andemotional exploiting and negligence behaviours they come face to face. In thelast two parts, questions about the reasons of exploiting and negligence andalso how to be prevented them have taken part.In the analysis of data, SPSS Windows 10.0 package program forquantitatıve data, Chi-quare technique and Exact Test for necessary analysisin the first three parts and also content analysis method which is a qualitativeresearch method for the data in the last two parts had been used.When examined the researchs, the rate of boy and girl students is veryclose, besides most of participants of the middle class students. Student?sparents mostly gratuated from primary school (%73). Mothers are generallyhousewives (%81.70) and fathers also have certain jobs. The student?sopinions about physical, sexual and emotional exploiting and negligence areaimed at their coming to school without any pocket money (%20), not coveringtheir necessities about education by their parents (%36), not being showedany care when they are ill (%9), being very far away from love and kındness(%7), always criticizing (%16) and reducing (%18), not being treated them toimprove their self confidence (%18) and also not see any instructiveknowledge about sexuality (%81). The students have showed the education asboth reason and the preventing way of such behaviours.
Benzer Tezler
- Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma düzeyi
The level of the applications of total quality management's principles according to the perceptions of the teachers who work in the curriculum laboratory schools
ESRA BENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
- İş yaşamında toplam kalite yönetimi ve etik ve Millî Eğitim Bakanlığı'nda bir uygulama
Başlık çevirisi yok
ÇİĞDEM ŞAVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİROL BUMİN
- Dış ticaret ve ticaret eğitimi veren ortaöğretim kurumlarında toplam kalite yönetimi uygulama modeli
An Application model of the total quality management for high schools for foreign trade and business
HASAN ALİ YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiDış Ticaret Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ALİ YAYLI
- Milli Eğitim`de norm kadro uygulamasında karşılaşılan sorunlar ve konuyla ilgili çözüm önerileri
The Problems of norm cadre application in National Education (Turkish) and solution propasals about the topic
BAHADIR GÜLBAHAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ÇİTFÇİ
- Öğretmenlerin okul müdürlerinden bekledikleri tutum ve davranışların çağcıl yönetim kuramları açısından değerlendirilmesi
Evaluating attitudes and behaviours expected by teachers from school principals in terms of contemporary management theories
ERDAL TOPRAKÇI
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK