İlköğretim matematik öğretiminde tasarlanan Web destekli öğretim materyaline ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on Web based learning material designed for mathematics education in primary school
- Tez No: 200745
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. AYTAÇ KURTULUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Bilim ve Teknoloji, Mathematics, Education and Training, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: Matematik Ögretimi, Yapılandırmacı Yaklasım, Web Destekli Ögretim, Mathematics Education, Constructivism, Web Based Education
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
nsan hayatının her alanında kendisini gösteren bilisim teknolojilerindeki hızlı gelisim, bireylerin ögrenme ihtiyaçlarının karsılanmasında bu teknolojilerin kullanılması gereksinimini dogurmustur. Ögrenme ortamlarında teknolojinin kullanılması, ancak hedef kitleye uygun ögretim materyali tasarımı ile mümkün olmaktadır. Bu baglamda web destekli ögretim materyali tasarımı daha da önem kazanmaktadır. Bu çalısmada yapılandırmacı yaklasım ögretim ilkeleri dikkate alınarak ilkögretim 6. sınıf ?statistik ve Olasılık? ünitesinin ögretimine yönelik olarak bir web destekli ögretim materyali tasarlanmıs ve degerlendirmeye sunulmustur. Materyal hazırlanırken Macromedia Dreamweaver 8, Fireworks 8, Adobe Photoshop CS2, QuizMaker2.0, Microsoft Office Clip Organizer, CuteFTP Professional 6.0, Swiff Chart 3.0 programları kullanılmıstır. Gelistirilen materyal son halini aldıktan sonra Eskisehir ili MLO'nda (Müfredat Laboratuar Okulları) görev yapan tüm matematik ögretmenleriyle görüsülerek, hazırlanan materyal tanıtılmıstır. Materyalin degerlendirilmesi için ögretmenlere literatürdeki kaynaklardan yararlanılarak gelistirilen 40 maddelik anket uygulanmıstır. Anket uygulandıktan sonra elde edilen veriler frekansları ve yüzdeleri hesaplanarak analiz edilmistir. Elde edilen bulgulara göre hazırlanan web destekli ögretim materyalinin sınıf içi ve sınıf dısı ortamlarda kullanılması uygun bulunmustur. Ayrıca farklı ögretim materyallerinin ögrencinin ögrenme istegini arttıracagı sonucuna ulasılmıstır.
Özet (Çeviri)
The rapid improvement of information technology is seen in all fields of human life and the use of this technology requires to meet individuals? learning needs. The use of technology in learning environment is just possible with teaching material design which is suitable with target mass. In this process, web based teaching material design becomes more important. In this research, constructive approach teaching principles are taken into consideration in teaching ?Statistics and Probability? unit in Primary 6th class, a web based teaching material has designed and offered for evaluation. While preparing the material, Macromedia Dreamweaver 8, Firework 8, Adobe Photoshop CS2, QuizMaker 2.0, Microsoft Office Clip Organizer, CuteFTP Professional 6.0, Swiff Chart 3.0 programs were used. After making all the updates, the materials were introduced to all mathematics teachers who teach in Curriculum Laboratory Schools. To evaluate the material, a questionnaire that had been prepared by using the sources in the literature and including 40 questions were applied on the teachers. After the completion and collection of the questionnaire, the data were analysed by using frequencies and percentages. The findings showed that the prepared web based teaching material can be both used in class and out of class. In addition, it is seen that different teaching materials increased the student?s learning motivation.
Benzer Tezler
- İlköğretim matematik öğretimine yönelik tasarlanan Web destekli bir öğretim materyali hakkındaki öğretmen görüşleri (“rasyonel sayılar”örneği )
Teacher?s opinions on a web based teaching material designed for primary school mathematics teaching (sample of rational numbers)
ÖZNUR ESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. MEHMET NACİ ÖZER
- Purdue modeline dayalı matematik etkinliği ile öğretimin üstün yetenekli öğrencilerin başarılarına ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi
The effect of teaching with the mathematics activity based on purdue model on the achievement and critical thinking skills of gifted students
ESRA ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- Matematik öğretiminde çoklu zekâ kuramina göre tasarlanan öğrenme ortamlarindan yansimalar
The reflections from the learning environment based on multiple intelligence theory in mathematics education
RAMAZAN GÜRBÜZ
- Matematik öğretiminde bilgisayar teknolojisinin kullanımına yönelik tasarlanan HİE kursunun etkililiğinin incelenmesi: Bayburt ili örneği
Investigation of the effectiveness of the in-service training designed towards computer technology usage in mathematics instruction: Bayburt case
GÜL KALELİ YILMAZ
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT GÜVEN
- Matematik öğretiminde bağlamsal öğrenme ve öğretme yaklaşımına göre tasarlanan öğrenme ortamlarında öğretmen deneyimleri
Teacher experiences from a learning environment based on contextual teaching and learning in mathematics teaching
SERKAN COŞTU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELAHATTİN ARSLAN