Förderung des kreativen schreibens gedichte im kommunikativen Deutschunterricht (Praxisorientierte Didaktisierungsentwürfe für die sekundarstufen)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 19746
- Danışmanlar: DOÇ.DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Almanca, Edebi metinler, Yabancı dil öğretimi, Şiir, German, Literary texts, Foreign language teaching, Poem
- Yıl: 1992
- Dil: Almanca
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
- 102 - 8) TÜRKISCHE ZÜSAMMENFASSUNG ÖZET Çalışmanın konusunu, yabancı dil dersi Almanca'da öğrencilerde özgün yazma becerisinin şiirler yardımıyla geliştirilmesi oluşturuyor. Bununla amaç, Almanca derslerinde fazla yer almayan edebi metinlere ve yazma becerisini geliştiren yöntemlere yer verilmesini sağlamak. Çalışmada önerilen eğitim modelleri öğrencileri tek düzeylilikten kurtaracak ve onların derslerde daha etkin bir rol üstlenmelerine olanak sağlayacak. Ancak, 20,y.y.'daki yabancı dil yöntemlerine ve bunlarda edebiyatın önemine baktığımızda edebiyatın ancak bildirişirasel-işlevsel yöntemin gelişmesiyle yabancı dil derslerinde yer aldığını göreceğiz. (Bölüm 1) İkinci bölümde, edebi metinler yabancı dil derslerinde yer almalı mı, almamalı mı sorusunu tartıştıktan sonra, onların mutlaka derslerde yer almaları gerektiği sonucu ortaya çıkıyor. Üçüncü bölümde, edebiyat dersinin amaçları yer alıyor. Yabancı bir dili öğrenirken, o ülkenin kültürü hakkında da bilgi sahibi olmak gerekiyor. Bir ülkenin kültürünü de en iyi yansıtabilen araç o ülkenin edebi metinleridir. Öğrenci böylece hem kültür hakkında bilgi sahibi oluyor, hem dilini hem de edebiyat bilgilerini geliştiriyor.- 103 - Kültürleri karşılaştırırken de kendini ve çevresini değiştirebilir. Fakat bu tip çalışmalarda edebi metin ana dile çevrilmemeli veya öğretmen tarafından verilen yorum ezberlenmemeli. Özellikle şiirlerle daha özgün ve yazma becerisini geliştirici şekilde nasıl çalışılabileceğini teorik örneklerle dördüncü bölüm göstermeye çalışıyor. Şiirlerde boşluklar doldurma veya karışık satırları bir düzene koyma gibi alıştırma tipleri öğrencileri motive edici şekildedir. Öğrenci kendisi farkında olmasa bile kendi sorunlarını, istek ve beklentilerini dile getiriyor ve asıl şiirle karşılaştırdığında yabancı kültür hakkında fikir sahibi oluyor. Bu tip bir çalışma sonrasında öğrenci -ilk denemede olmasa bile- şiir yazma yeteneğini deneyebilir. Beşinci bölümdeyse, teorik olarak yer alan ders örneklerinin bir Anadolu Lisesi'nin Lise 2. sınıflarındaki uygulaması yer alıyor. Bu uygulama edebi metinlerin mutlaka yabancı dil derslerinde yer alması gerektiğini bir kez daha kanıtlıyor. Öğrenciler 80 dakika boyunca etkin bir şekilde derse katıldılar, kendi düşüncelerini diğer arkadaşlarına aktardılar, tartıştılar, hatta kendilerini yaptıkları işe o kadar verdikleri için Almanca dersinde olduklarını bile anlayamadılar.- 104 - Çalışmanın altıncı bölümündeyse, derselerde kullanılmak üzere düzenlenmiş şiir örnekleri yer alıyor. Bunlar tek düze geçebilecek olan Almanca derslerine bir değişiklik getirebilmek amacıyla öneri niteliği taşıyorlar.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Anadolu liseleri Almanca hazırlık sınıflarında dil öğretim çalışmalarına öğrenci odaklı bir yaklaşım
A Student-centered approach to the language teaching studyings in German preperation classes in Anatolian high schools
ÜLKENUR KAYNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN
- Hidrolik dolgu uygulaması için Zonguldak-Armutçuk çevresi malzemelerinin incelenmesi
Untersuchung des versatzmaterials in der umgebung von Zonguldak-Armutçuk im himblick auf spülversatzverfahren
BÜLENT HANER
Doktora
Türkçe
1993
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. ŞİNASİ ESKİKAYA
- Probleme der wiedergabe der grammatischen (Grund-) begriffe des Deutschen İm Türkischen
Almanca dil bilgisi terimlerine Türkçe karşılık bulmada karşılaşılan sorunlar
AYTEKİN KESKİN
