Lise 3'üncü sınıflarda Türk dili ve edebiyatı dersinde Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının öğrenci merkezli öğretim modeliyle işlenmesi
Teaching the Turkish literature of the republican period in the student-centered education model, in the Turkish language and literature lessons, in high school 3rd grade
- Tez No: 191146
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÜLKÜ GÜRSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türk Dili ve Edebiyatı öğretimi, toplumu ve milleti şekillendiren en önemliunsurlardan biridir. Türk Dili ve Edebiyatı öğretimi ile öğrencilerin dinlediklerini veokuduklarını kavramaları; bildiklerini, gördüklerini, duyup düşündüklerini doğru veamaca uygun olarak söz ve yazı ile anlatma yeteneklerini geliştirmiş bireylerolmaları amaçlanmaktadır.Bu amaca ulaşabilmek için öncelikle öğrencilerin zevk aldıkları, sevdikleri birders ortamı yaratabilmek en önemli ön koşuldur. Klasik anlamda dersin öğretmentarafından anlatılması veya öğrencilere anlattırılması, hem öğretmen hem de öğrenciiçin son derece sıkıcı ve çekilmez bir ders ortamı yaratır. Bu durum dersin amacınaulaşmasındaki en önemli ön koşulun gerçekleşmemesi dolayısıyla, dersin amacınaulaşamaması sonucunu doğurur.Yaratıcılıktan yoksun böyle bir ders ortamı, öğretmenin kendinigeliştirememesine sebep olmaktadır. Eziyet hâline gelen bir dersi de öğrencilerin ilgiile izlemeleri mümkün değildir. Bu amaçla bütün bu olumsuzlukları ortadan kaldıran,ders ortamını öğretime uygun hâle getiren, öğrencilerin ilgi, bilgi ve becerilerini enüst düzeye çıkarmayı amaçlayan, öğrenciyi daha aktif hâle getiren bir uygulamayapmak gereklidir. Bunun ?Öğrenci Merkezli Öğretim Modeli? olduğudeğerlendirilmiş ve aynı zamanda diğer Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretmenleriniasgari müştereklerde buluşturacak bir model oluşturması amacıyla ?örnek ünite?bazında bu çalışma yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
The education of Turkish Language and Literature is one of the most importantelements which forms the society and the nation. With the education of TurkishLanguage and Literature, it is aimed that the students become individuals whoimproved their ağabeylities of narrating what they listen, read, know, see and, hearand think orally and in written form.To realize this aim the first and unique precondition is to form up aclassroom environment from which students get pleasure and they like. In classicalmeaning, the lessons being given by the teachers or having been lectured bystudents create a very boring environment both for students and teachers. Therefore,just because of not realising the precondition, it results in not meeting the lesson?saim.Such a lesson environment with no creativity causes the teacher not to be ableto improve himself/herself. It is hardly possible for the students to listen to thelesson which has become a torture . Therefore, it is necessary to create an applicationwhich eliminates all those negative sides makes the classroom environment suitablefor education, which increases the students? enthusiasm, knowledge and abilities, andwhich makes the students more active. This has been considered to be ?StudentCentered Education Model? and at the same time, it has been studied as a ?sampleunit? to form a model for the other teachers of Turkish Language and Literaure.
Benzer Tezler
- Diyarbakır il merkezinde HBV'nin horizontal bulaşımının yıllar içindeki değişimi
Başlık çevirisi yok
ALPASLAN KEMAL TUZCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1998
Endokrinoloji ve Metabolizma HastalıklarıDicle Üniversitesiİç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL DEĞERTEKİN
- Başarısız olan lise öğrencilerinin anksiyete düzeyleri ile annelerin tutumları arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
TÜLİN YURTBAY
Doktora
Türkçe
1986
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAYIHAN AYDOĞMUŞ
- Lise tarih ve cumhuriyet tarihi ders kitaplarında Türk-Ermeni ilişkileri (1930-2000)
Turkish-Armenian relations in the course books history and history of republic at high schools (1930-2000)
MURAT YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ŞERAFETTİN ZEYREK
- Lise 3. sınıftaki öğrencilerin kimyasal bağlar konusundaki yanlış kavramalarının belirlenmesi ve yapılandırıcı yaklaşımın yanlış kavramaların girerilmesi üzerine etkisi
Identifying 12 th grade students misconceptions related to chemical bonding and the effect of constructivist approach on to break down these misconceptions
HAKKI KADAYIFÇI
- Lise 3 coğrafya dersinde yer alan sanayi konularının farklı yöntemlerle öğretilmesi
Teaching industrial subjects in different methods in lycee 3 geography lesson
FULYA ELİF BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERVET KARABAĞ