Verbal and nominal functional categories of a Turkish speaking autistic child
Türkçe konuşan bir otistik çocuğun eylemsi ve adsal işlevsel normları
- Tez No: 190387
- Danışmanlar: PROF. DR. SUMRU ÖZSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil gelişimi, Engelli çocuklar, Eylemsel deyim, Konuşma becerisi, Otistik çocuklar, Sosyal iletişim, Söz dizim, Söz edimleri, Özel eğitime muhtaç çocuklar, İletişim, Language development, Disabled children, Verbal idiom, Speaking skills, Autistic children, Social communication, Syntax, Speech acts, Handicapped children who need special education, Communication
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Otizm, dil ve toplumsal iletişimi etkileyen nöro-gelişimsel bir bozukluktur.Bu çalışmada Türkçe konuşan otistik bir çocuğun ad nitelikli ve eylemsi ulamları neşekilde kullandığı incelenmektedir.Türkçe konuşan otistik çocuğun doğal konuşma örneklerinden oluşan veriler deneğinsözdizimsel gelişim açısından akranlarından geride olduğunu ortaya koymaktadır. Deneğinözellikle ad nitelikli ve eylemsi ulamları kullanımında farklılıklar bulunduğunu ortayakoymaktadır.
Özet (Çeviri)
Autism is a neuro-developmental disorder which affects social communication and languagefacilities.The present study investigates the production of nominal and verbal functional categories by aTurkish speaking autistic child.The data which consisti of spontaneous speech samples of the autistic child suggest that thesubject differs from his normally developing peers with respect to the projection of nominaland functional categories,The subject´s syntactic development is severely delayed. The subject´s syntactic developmentis severely delayed. The subject´s grammar show deviances related to verbal and nominal andfunctional categories,
Benzer Tezler
- The Acquisition of morphosyntax in child L2 English: Evidence from Turkish learners
Ingilizce biçim ve yapı bilgisinin anadili Türkçe olan çocuklar tarafından edinimi
VASFİYE GEÇKİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BELMA HAZNEDAR
- Syntactic nominalizations in Turkish: A principles and parameters framework
Türkçedeki sözdizimsel adlaşmalar: Bir ilkeler ve değiştirgenler çerçevesi
YILMAZ YALDIR
Doktora
İngilizce
2004
İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. CEM CAN
- Bir robot koluna kumanda eden doğal dil anlama sistemi
Başlık çevirisi yok
HASAN FERİT KEÇECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. EŞREF ADALI
- Güç transformatörlerinde ayar bobinlerinin yerleştirilmesinin sargı kuvvetleri bakımından incelenmesi
The Proper location of the regulating coil in transformers from short circuit forces point of view
A.BURAK ÇETİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. NURDAN GÜZELBEYOĞLU
- Türkçe ve Yunancada Uç Noktalı Yapının Dönüşümleri ve Karşılaştırılması.
Telicity in Turkish and Greek: A Comperative Study.
DİMİTRİOS ANASTASİOU