Geri Dön

Kelime oyunları ile kelime dağarcığının geliştirilmesinin okuduğunu anlama düzeyine etkisi

Building up vocabulary with word games and its effect on reading comprehension

PDF İndir

  1. Tez No: 189306
  2. Yazar: ASLI ÖZASLAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KEMAL GÜVEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmanın amacı kelime oyunları ile öğrencilerin kelime dağarcıklarınıngeliştirilmesinin, okuduğunu anlama düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesidir.Kontrol gruplu ön test- son test deseninin kullanıldığı araştırma Konya MeramDikmeli lköğretim Okulu yedinci sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir.Deney ve kontrol gruplarına okuduğunu anlama ön testi uygulanması ilebaşlayan denel işlem, deney grubu öğrencilerine sekiz hafta süreyle Tabu ve KelimeTüretme oynatılması ile devam etmiştir. Bu süre içinde kontrol grubu öğrencilerineher hangi bir müdahale yapılmamıştır. Sekiz haftanın sonunda gruplaraokuduğunu anlama son testi uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 13.0programı kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre kelime oyunları oynayan deneygrubu öğrencilerinin kelime boyutunda bilgi ve kavrama erişilerinde anlamlıfarklılık görülmezken, bu öğrencilerin genel okuduğunu anlama düzeyi erişilerininkontrol grubu öğrencilerine oranla daha yüksek olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the effect of vocabulary developmentusing word games on reading comprehension.The study was carried out with the 7th grade students at Konya DikmeliPrimary School. The pre test-post test design with control group was used.The experimental process started with the application of the readingcomprehension pre test. The experiment group has played two word games foreight weeks but the control group was not intervened during this period. At theend of the experimental process, the reading comprehension post test was appliedto both groups. The data was analyzed by means of SPSS 13.0.At the end of the study; from the view of vocabulary developmentachievement experimental and control groups are equal. But the experimentgroup students that played word games have higher achievements thanunintervened control group from the view of sentence, paragraph and generalreading comprehension.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    89064

    Deutsche ostfriesenwitze und Türkische schwarzmeerwitze (Ein textstruktureller und sprachdidaktischer vergleich)

    Başlık çevirisi yok

    MESUT GÖNÇ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ARDA

  2. Tez No

    161698

    Sınıf öğretmenlerine göre ilk okuma yazma öğretiminde kullanılan fişlerin içeriği ve fiş seçiminde dikkat edecekleri hususlar (Konya ili Çumra örneği)

    According to the elementary school teachers the content of the slips used in teaching of reading-writing and the points to be paid attention for choosing slips (example for Çumra district within Konya)

    FATİH GÜLŞİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUAMMER MUŞTA

  3. Tez No

    217497

    İngilizce dersinde oyunlarla kelime öğretiminin okuduğunu anlamaya etkisi

    The effect of vocabulary teaching thorough word games to understanding what you read in the lesson of English

    MEHMET SAİT ATAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. KEMAL GÜVEN

  4. Tez No

    160402

    Alman Çocuk Edebiyatı'nda Türkçe'ye çevrilen örneklerin çeviribilimsel açıdan incelenmesi: Angela Sommer Bodenburg'un“Küçük Vampir”eseri

    Studies of translated samples from German Child Literature into turkish from the aspect of translation skills: Angela Sommer Bodenburg's“The Little Vampire”

    NEVAL ZİVTCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Alman Dili ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. EDELTRUDE ÖZDEMİR

  5. Tez No

    63808

    The Problem of losses in film translation from English into Turkish

    İngilizcede Türkçeye film çevirilerinde kayıplar sorunu

    AYŞE ŞİRİN YENER OKYAYUZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ASALET ERTEN

Geri Dön