Ortaöğretim kurumlarında coğrafya dersi öğretiminin değerlendirilmesi: Ümraniye örneği
Evaluation of geography teaching in secondary schools: Ümraniye sample
- Tez No: 188715
- Danışmanlar: DR. MEHMET ÜNLÜ, PROF.DR. RAMAZAN ÖZEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ortaöğretim kurumlarında coğrafya dersi öğretimini konu alan bu tez; coğrafya dersinin öğretilmesininönemini, öğretilmesi esnasında karşılaşılan problemleri, bu problemlerin kaynaklarının neler olduğu ve buproblemlerin çözülebilmesi için gerekli olan önerileri içermektedir. Bu doğrultuda kapsamlı bir araştırmayapılmış ve bu araştırma sonuçları bölümler halinde kategorize edilmiştir.Birinci bölümde, çağdaş coğrafyanın tanımı yapılmıştır. Daha sonra coğrafyanın içeriği üzerindedurulmuştur.İkinci bölümde, öğretim programları hakkında genel bilgiler verilerek, bir öğretim programınınoluşturulması konusunda ne gibi çabaların gerekli olduğu üzerinde durulmuştur. Şimdiye kadar geliştirilencoğrafya öğretim programları ele alınmıştır.Üçüncü bölümde, öğretim teknikleri hakkında genel bilgiler verilerek, ortaöğretim kurumlarındacoğrafya öğretiminde kullanılması gereken öğretim teknikleri gözden geçirilmiştir. Öğretim esnasındakullanılacak araç - gereçler konusunda ise, ayrıntılı tanıtıcı bilgiler verilmeyip, yalnızca öğretimingerçekleştirileceği fiziki ortam üzerinde durulmuştur.Dördüncü bölümde, coğrafya öğretmenlerine ve öğrencilere uygulanan anket çalışmalarınınsonuçlarından faydalanarak, coğrafya öğretiminin öğretmen ve öğrenci gözüyle ortaöğretim kurumlarındakiyerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Öğretmen ve öğrencilere coğrafyanın tanımı ve içeriği, ortaöğretimcoğrafya öğretim programları, kullanılan öğretim teknikleri, ders kitapları hakkında sorular yöneltilmiş, alınancevaplar analiz edilmiş ve tespit edilen problemlere göre çözüm önerileri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This thesis issued on teaching geography lesson in secondary school includes the importance ofteaching geography, the problems that appear during the teaching and it gives some advices about the solutionsof these problems. Through this point a general research is done and the results of the research are categorizedinto some chapters.In the first chapter modern geography is introduced and then it mentions about the content of thegeography.In the second chapter giving general information about teaching programmes, the kinds of efforts thatare required to form an education program is discussed. The Geography teaching programmes that have beendeveloped so far are considered.In the third chapter giving general information on teaching techniques, the teaching techniques that arerequired to be used in Geography teaching programmes in Secondary Teaching Institutions are gone over. Notonly being given detailed and introductory information about the equipment that will be used during teaching, butalso the physical environment where the teaching will be done is discussed.In the fourth chapter the purpose is to put Geography into the right place in Secondary Schools byusing the results of the questionnaires done to the Geography teachers and students. In the questionnaireteachers and students were asked about the definition of the Geography and the content of it, the techniquesused in Secondary school Geography teaching programmes and lesson books and the answers were analysedand some solutions are given for the problems that were determined.
Benzer Tezler
- Türkiye`de ortaöğretim kurumlarında doğal afetler (deprem, kütle hareketleri, volkan, don olayı) konularının öğretiminin değerlendirilmesi
The Evaluation to teaching of natural disaster (earthquake, mass movement, volkano, frost) in Turkey`s secondary schools
GONCA TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN ŞAHİN
- Orta öğretim coğrafya programında yer alan nüfus konularının öğretiminde kullanılan yöntemlerin değerlendirilmesi
An Evaluation of the methods used in teaching the subject of the population issue in the geography curriculum in the secondary education
HALİL TOKCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CEMALETTİN ŞAHİN
- Coğrafya öğretiminde kullanılan teknolojik materyallerin uygulanabilirliliğinin değerlendirilmesi
Appreciation of feasibility of technological materials which are using at teaching of geography
HÜSEYİN KIRCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ
- Cumhuriyetten günümüze ortaöğretim coğrafya dersi öğretim programındaki değişmelerin karşılaştırılması olarak değerlendirilmesi
Comparative evaluation of the changes in the education program for secondary education geography lesson from the foundation of Turkish republic to present
GÜLER ŞAHİN KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
CoğrafyaGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERVET KARABAĞ
- Coğrafya öğretiminde soru-cevap yönteminin etkililiği
Efficiency of question-answer method in the teaching geography
SİBEL IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERVET KARABAĞ