Başlangıç düzeyi yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için sözlükçe çalışması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 188548
- Danışmanlar: DR. AYBARS ERÖZDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZBu çalışmada Yabancı Dil Olarak Türkçe öğretiminde eksikliği duyulan ÖğreniciSözlüğü biçiminde bir sözlük modeli oluşturmaya ve bunu yaparken de yabancı dil olarakTürkçe öğrenicilerinin gereksinimleri düşünülüp sözlük çokdilli olarak tasarlanmayaçalışılmıştır. İlk bölümde sözlük ve sözlüklerin yapılarından söz edilmiş, sözlüklerinözelliklerine değinilmiş ve öğrenici sözlükleri açıklanmıştır. Araştırma bölümündekaynaklardan yararlanarak genel anlamda anadili konuşucuları sözlüğü içerisindebulunması gereken birimler, sözlüğün özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Sonrakibölümde bu genel birimlerden ve kaynaklardan yola çıkılarak bir öğrenici sözlüğüiçerisinde bulunması gereken birimler ortaya çıkarılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTIn this study, it has been tried to construct a model for a learners? dictionary, which ismissing for Turkish, as well as doing this, the needs of learners of Turkish as a foreignlanguage has been taken into consideration. The result of it, the dictionary model ismultilingual. In the first chapter, dictionary and its structure and features are specifiedand learners? dictionary is explained. In research chapter, which units should take placein a monolingual dictionary for native speakers are specified in general terms with thehelp of the resources. In the next chapter, taking a step aside from the general remarks,which units should take place in a learners? dictionary are specified.
Benzer Tezler
- Göreve dayalı öğrenme yönteminin Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretiminde uygulanması ve bu uygulamaya ilişkin öğrenci görüşleri
The implementation of task-based learning in teaching Turkish as a foreing language and learners thoughtson this implementation
DERYA YAYLI
Doktora
Türkçe
2004
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ YAVUZ
- Başlangıç ve ileri düzey yabancı dil öğretmenlerinin kullandıkları iletişim stratejilerinin öğrencilerin ders katılımına etkisi
The Communication strategies that elemntary and advanced level foreign language teachers use and their effects on students participation to the lesson
NİL ESRA KOÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESRİN TOKSÖZ
- Yeni ALC yabancı dil öğretim sisteminin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALEV BULUT
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenicileri için başlangıç düzeyi dil öğretim gereçleri hazırlama
Başlık çevirisi yok
NESRİN KUTLAY
- The Role of the foreign language coursebook in teaching and learning of English and Turkish as a foreign language in Turkey: A case study
Türkiye`de Türkçe`nin ve İngilizce`nin yabancı dil olarak öğretilmesinde ve öğrenilmesinde ders kitabının rolü: Bir vaka çalışması
BISERA PILICA
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KAMİLE HAMİLOĞLU